山东省淄博市淄川区磁村镇中心学校九年级语文中考复习课件：病句的辨析和修改 张庄中学申静.pptVIP

病句的辨析与修改 目标： 1、掌握修改病句的基本原则。 2、通过例题把握辨析病句的 几点技巧。 3、当堂做练习巩固。 一般步骤： 分析句意——分析句子结构、词语搭配、语言运用——找出病因——选取恰当方法进行修改 辨析语病的方法 常见病句类型： 搭配不当 句式杂糅 成分残缺 句意歧义 用错关联词 不合事理 重复多余 语序不当 搭配不当 1、看到介词不放过 例如: 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 2、看到动词不放过 看动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。 例如： 它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。 3、看到否定词不放过 如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。 例如： 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 4、看到两面词不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。 例如： 1、要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 2、我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教