毕业论文开题报告-2005-2015年塔里木河下游恰拉至铁干里克绿色长廊遥感生态指数RSEI变化分析.docVIP

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毕业论文开题报告-2005-2015年塔里木河下游恰拉至铁干里克绿色长廊遥感生态指数RSEI变化分析

课题名称 2005-2015年塔里木河下游恰拉至铁干里克绿色长廊遥感生态指数RSEI变化分析 学生姓名 学 号 所属学院 专 业 班 级 指导教师 起止时间 2016年10月30日— 2018年5月30日 填 表 说 明 一、学生撰写《开题报告》应包含的内容: 1、本课题来源及研究的目的和意义; 2、本课题所涉及的问题在国内(外)研究现状及分析; 3、对课题所涉及的任务要求及实现预期目标的可行性分析; 4、本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路; 5、完成本课题所必须的工作条件及解决的办法; 6、完成本课题的工作方案及进度计划; 7、主要参考文献(不少于7篇)。 二、本报告必须由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在接到“毕业论文(设计)任务书”的两周内独立撰写完成,并交指导教师审阅。 三、开题报告要求手写体,字数在3000字以上,由学生在本报告册内填写,页面不够可自行添加A4纸张。 四、每个毕业论文(设计)课题须提交开题报告一式三份,一份学生本人留存,一份指导教师存阅,一份学生所在学院存档,备检备查。 塔里木大学 毕业论文(设计)开题报告 开题报告正文 1.课题来源及研究的目的和意义 课题来源 .学生自主命题 研究的目的和意义 随着遥感技术的发展,区域生态环境质量评价的指标和方法也不断地改进和发展,通过选取“绿色走廊”的绿度、湿度、热度等完全基于遥感的指标,利用主成分分析法构建了遥感生态指数RSEI(A remote sensing index for assessment of regional ecological changes),对塔里木河下游恰拉至铁干里克“绿色走廊”进行生态指数RSEI变化分析。该指数在水土流失区及城市的生态环境评价中得到了广泛应用(王士远,等,2016; 孙莉,等,2016;徐涵秋,2013)。利用遥感反演得出的现时性好、便于空间可视化的指标广泛应用于生态环境质量评价,同时采用了主成分分析法确定指标权重, 可减少人为因素带来的不确定性。(张春鹏,等,2006) 塔里木河下游分为三段:恰拉至铁干里克为下游上段,该区域为绿洲区域;铁干里克至阿拉干为中段;阿拉干至台特玛湖为下段.其中,中、下段为自然荒漠区.(刘桂林,等,2012) 历史上被誉为“绿色走廊”的塔里木河下游,自从20世纪50年代以来,就受到了人类活动的影 响,特别是1972年大西海子水库的修建,使得其下游开始断流,自然植被退化,“绿色走廊”受到严重威胁(陈曦,2008). “绿色走廊”是阻挡风沙侵袭、保护人类生存环境的天然屏障;水资源和生态系统保护,不仅关系流域自身的生存和发展、民族团结、社会安定、国防稳固的大局,也关系到西北地区生态系统的保护与改善和西部大开发战略的顺利实施,战略地位十分重要。随着人口增加,经济社会的发展,水资源的过度无序开发和低效利用,致使源流向干流输送的水量逐年减少,水质不断恶化,下游320km的河道断流,尾闾台特马湖干涸,大片胡杨林死亡,生态系统日趋恶化,已成为制约流域经济社会可持续发展的主要因素。按照国家实施西部大开发战略的要求,从战略高度认真研究塔里木河流域水资源和生态系统问题,提出水资源开发、利用、治理、配置、节约、保护和改善生态系统的总体思路、布局和近期实施意见,对实现流域经济社会和环境的协调发展,具有十分重要的意义。(王让会,等,2003;) 2.本课题所涉及的问题在国内外的研究现状及分析 塔里木河流域随着人口增加和社会经济的发展,水资源过度无序开发和低效利用,致使源流向干流输水量逐年减少,干流枯水季节水质不断恶化,下游河道断流、湖泊干涸,大片天然胡杨林死亡。土质沙化、盐渍化加重,生态环境日趋恶化,已成为制约社会经济和生态环境可持续发展的主要因素冯起 冯起,刘蔚,司建华,苏永红.??塔里木河流域水资源开发利用及其环境效应[J]. 冰川冻土. 2004(06):683-690 [9] 欧志海. 环境监测中遥感技术的运用探究[J]. 北方环境,2013,25(6):28-29 3. 研究目标与主要内容 3.1研究目标 分析2005-2015年塔里木河下游恰拉至铁干里克绿色长廊遥感生态指数RSEI变化。 3.2主要内容 (1)获取恰拉至铁干里克2005年六月至十月之间的Landsat 8遥感影像、2015年六月至十月的遥感影像和铁干里克气象数据; (2)遥感影像的预处理:几何校正、大气校正、研究区剪切,获取研究区的反射率数据; (3)基于反射率数据,分别计算研究区绿度(NDVI)、湿度(WET)和热度(LST)指数; NDVI即(NIR-R)/(NIR+R)] +I10↑ , B10(

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