辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校九年级语文语文版上册《第三单元 第9课 中国人失掉自信力ma》学案.docVIP

学习 过程 学习内容 时间预设 课时 2课时 拟授课日期 设计者 韩艳艳 自 主 与 合 作 再读课文，整体把握： Ｂ：朗读＜６－－９＞段思考：作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?得到了一个怎样的结论？ 作者是如何直接批驳敌论的？ 学习 目标 1.复习议论文知识，学习驳论种类并能说出本文的驳论类型。 2.识记本文的生字词。 3.能够找出本文的敌论点、论据以及作者的观点。 4.能够找出文中具有深刻含义的句子并说出其深刻含义。 5.能够说出“中国的脊梁”的含义并体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神。 学习 重点 重点：分析本文的驳论种类。 难点：找出文中具有深刻含义的句子并说出其深刻含义。 学习 过程 学习内容 时间预设 自 主 与 合 作 第一课时 一、导入 复习议论文知识： 议论文三要素： 论证方法： 论证方式： 议论文的结构形式： 今天我们一起来学习一下驳论文，驳论文不同于立论文，是先提出对方的错误论点加以反驳，驳倒之后有的进而提出自己的观点。在“九·一八”事变三周年后，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。中华民族面临日本军国主义长驱直入，已经到了最危险的时候，在民族生死存亡的重要关头，伟大的爱国者鲁迅先生痛斥、分析和批判悲观失望的论调，鼓舞民族的自信力和战斗力。脊（?jǐ?）梁（kuāng）骗 ?抹（mǒ）杀