苏教版语文七年级上册第四五六九课补充习题答案课件.pptVIP

一、1、（1）坐同座（2）反同返 2、A 3、 （1）它，指量好的尺码 （2）鞋 （3）（到……去）（它，指量好的尺码） 4、（1）等到返回集市的时候，集市已经 散了，终于没有买到鞋子。 （2）（我）宁可相信量好的尺码，也不相信 自己的脚。 5、因为他墨守成规，不相信实际。 二、1、E 指示代词，这儿 2、C 3、（1）却，表示转折 ; （2）表示承接，可不译 （3）却，表示转折 4、（1）这儿是我的剑掉下去的地方。 （2）像这样来寻找剑，不也是很糊涂吗？ 5、世界上的事物，总是在不断地发展变 化，人们想问题、办事情，都应当考虑到 这种变化，适合于这种变化的需要。 三、C 问题探究 1、宋国有个种田人，看到一只兔子撞死 在他田中的树桩上，便毫不费力地将这只 兔子捡回家，并从此放下手里的农具守在 树桩旁希望再捡到兔子。兔子不但没有得 ; 到，反而遭人耻笑。 启示：我们做任何 事情都不能存有不经过努力就希望得到成 功的侥幸心理。 二、1、宋国有个富人，天上下雨（那个 富人家的）墙（被）毁坏。他儿子说： “如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼 进来偷东西。”邻居家的老人也这么说。 这天晚上富人家果然丢失了大量财物。 他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是 邻居家那个老人干的。 2、有，有时候人们往往会受血缘亲情的 影响，而不能正确看清事情的真相。比如， ; 生活中，我们常常会发现这样的现象， 两个小孩发生争执，少数小孩的父母不问 青红皂白，先护自家孩子，而训斥别人家 的孩子。; 小卡片答案 买椟还珠 井底之蛙 亡羊补牢 揠苗助长 鹬蚌相争 南辕北辙 掩耳盗铃 狐假虎威 一叶障目，不见泰山; 4、不能。因为“憧憬”是因热爱、羡慕 某种事物或境界而希望得到或达到，“理 想”则大多是指对未来事物的有根据的合 理的想象或希望，两者在程度上有区别。 四、1、浏览 2、洞开 3、神奇; 第六课答案 一、蔫 黢黢 箢篼 沓 二、1、zhuǎn, zhuàn 转动 2、lù, lòu露面 3、mú, mó模仿 4、bāo, bō剥削 三、1、哽咽 抽噎 2、凛冽 清冽 四、1、比喻 夸张 2、比喻、拟人 五、心理、动作、神情、语言描写，表现 母亲对白菜留与不留的痛苦思索和艰难抉 择，间接表现当时“我”家的贫困不堪。 六、1; 六、衬托母亲的善良；推动情节发展， 激起我对老太太的厌恶之感，为下文我 多算一毛钱埋下伏笔。 ; 36页第九课答案 一、1、幼稚 优雅 2、观察 祭奠 3、风声鹤唳 暴戾 4、瓦砾 闪烁 二、1、jiāng 同“僵”，僵硬 2、zhì 幼小 3、yí 喜悦 4、hè山沟 三、1、助词，无实际意义 代群鹤舞空的景象 代二虫（斗） 这样，代昂首观之的动作 助词，的 2、代蚊子 代自己 代想象中的山林 ; 3、表示修饰作用 表示承接关系 4、因为 当做 被 四、1、“藐”就是小的意思，“藐小”是微 小的意思。“纹”就是花纹；“理”，这里指 条纹。“纹理”在课文中泛指花纹。这两个 词都是同义结构。例如：联合、聪慧、雕 刻、美丽 2、马嘶 犬吠 狼嗥 虎啸 猿啼 狮吼 鸟鸣 ; 3、明察秋毫：形容眼力可以看清极 其细小的东西。 怡然自得：形容安适、愉快而喜悦的样子。 庞然大物：很大的东西。现在多指表面上 很大而实际脆弱的东西。 写话：驴子这个庞然大物正在怡然自得地 散步，不料被明察秋毫的老虎扑上去咬死 了。 五、能张目对日 必细察其纹理 观之正浓 六、1、突然有一个很大的东西，像推开 大山，撞倒大树一般地闯了过来。 2、用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫。 ; 3、想象在里面游历的情景，真感到心情 舒畅。 4、我那时年纪还小，正看得出神，不禁 感到害怕，“哎呀”地惊叫了一声。 问题探究： 一、1、以土砾凸者为邱 凹者为壑 2、“物外之趣”是一种童真童趣，这种童 真童趣来源于小孩子丰富的想象力，也来 源于细心地观察以及丰富的知识基础。 这里想象力是最重要的。例如，把斗蟋蟀 想象成斗牛，把地上的棉花想象成天上的 白云，把一圆点想象成小蝌蚪、小球、小 光头等 ; 二、1、（1）一同捉蟋蟀（2）