讲座：快速有效读懂诗歌课件.ppt

【注】①这三句是追忆当年军中生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖(今浙江绍兴)。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 联系注释①和作者生平经历，你能推知本诗蕴含了作者怎样的情感吗？ 壮志未酬，壮心不已的幽愤和只能隐居的无奈与牢骚。 （高考题）词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分） 皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢？（2分）意外之意是，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁有稀罕你皇帝的恩赐！（2分）此为“用典”手法。含蓄地表现对统治者的不屑及愤慨不平。（2分） 二、看序/注，挖掘暗含信息 【即时应用】 阅读下面这首诗，然后回答问题： 不见?　杜甫 不见李生久，佯狂真可哀！ 世人?皆欲杀，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。 匡山?读书处，头白好归来。 [注]?这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。?世人：指统治集团中的人。?匡山：指李白少时读书的大匡山（今四川北部）。 问题：你认为作者在诗中对表现出李白怎样的感情？ 这首表达了作者对李白的同情、担忧和思念，抒发了自己对李白怀才不遇的感慨，并期待李白结束飘零生活后，回到四川来。 复活诗中境，妙悟文后情 【看正文步骤】 通过对诗歌文本字面义的疏通，明白诗歌的