青少年儿童常见心理问题及干预策略课件.ppt

青少年儿童常见心理问题与干预策略;儿童青少年心理健康的五大标志;小学低年级学生心理健康的标准;小学中年级学生心理健康的标准;（6）乐意与同伴交往，肯与成人交往，有几个交往较多的朋友，朋友关系不时常变化。懂得交往的初步规范。 （7）能从效果、动机、性质等方面，评价他人的行为；在成人的指点下，也学会从效果、动机、性质等方面评价自己的行为。了解自己十分明显的缺点。 （8）多数事想到“我自己去做”；在成人的指导下，做好力所能及的事。学习上自我管理的良好习惯已初步养成。生活方面，没有明显的依赖性。 （9） 遇困难，遭挫折，不随便退缩，有克服困难的勇气。置身陌生环境，能较快适应。 （10） 在必要时，懂得约束自己的行为。 ;小学高年级学生心理健康的标准;（7）懂得小学生必须遵循的社会道德规范，并在校内外各种场合??求自己。 （8）有自我完善的欲望与计划，有初步的自我监督能力。 （9）置身陌生环境，经过一段时间能适应之。 （10）升入高年级一两月后，就基本适应学习生活，有时有焦虑情绪，但不严重，持续时间仅在一天之内。 （11）对成人的言行，逐步具有批判性，接受正确的指导，明显不正确的影响能辨识。 （12）朴实，进取，不死气沉沉，较为活泼 。 （13）性心理发展正常，无病态表现，女生对第二性特征的出现不感突兀。 ;儿童心理与行为问题的表现;品德性问题行为;心理性问题行为;