上海高校本科专业达标评价及其量化问题探讨-上海教育评价研究.pdfVIP

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2018-08-19 发布于天津
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上海高校本科专业达标评价及其量化问题探讨-上海教育评价研究.pdf

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上海高校本科专业达标评价及其量化问题探讨-上海教育评价研究

第 4 期上海教育评估研究 No.4 2017 年 8 月 ShanghaiJournalofEducationalEvaluation Aug.2017 上海高校本科专业达标评估及其量化问题探讨* 1 2 1 1 谢丹玫，刘军，窦红，张莉萍（1.上海电机学院图书馆，2.上海电机学院教务处；上海 20 1306 ） 1 摘要：上海市教委两个文件“沪教委高〔2013 〕31 号”和“沪教委高〔2015 〕18 号”的附件提供的 “上海高校本科专业达标评估指标体系” 中的评价指标体系属于定性与定量的混合式评价指标体系，且用户都不十分满意。该指标体系没有贯彻分类别、分层次评价的思想，对教师和学生的要求都偏低。从发展看，有必要建立全量化的评价指标体系。关键词：本科专业；达标评估；定量指标体系；定性指标体系；混合指标体系中图分类号：G64 ，G40-058.1 文献标识码：A 文章编号：2095-3380（20 17 ）04-0061-04 1 Exploration of Reaching Standard Evaluation and Its Quantization for University Undergraduate Specialty in Shanghai 1 2 1 1 Xie Danmei , Liu Jun , Dou Hong , Zhang Liping （1.Library; 2.Academic Affairs Office; Shanghai Dianj i Unviersity, Shanghai 201306 ） Abstract: The index systems about reaching standard evaluation of university undergraduate specialties in Shanghai area, which were given in attachments of two documents （SEC Gao ［2013 ］No. 31 and the SEC Gao ［2015 ］ No. 18 ） issued by the Shanghai Education Committee （SEC ）, confused qualitative and quantitative assessment systems, and were not very satisfied by users. They did not implement the idea that the evaluation should disting