耘云蕴学习者认知隐喻能力培养-南昌航空大学期刊网.pdfVIP

第员愿卷第员期 南昌航空大学学报院社会科学版 灾燥造援员愿袁晕燥援员 圆园员远年猿月 允燥怎则灶葬造燥枣晕葬灶糟澡葬灶早匀葬灶早噪燥灶早哉灶蚤增藻则泽蚤贼赠院杂燥糟蚤葬造杂糟蚤藻灶糟藻泽 酝葬则袁圆园员远 耘云蕴学习者认知隐喻能力培养 李爱华 渊辽宁对外经贸学院袁 辽宁摇 旅顺摇 员员远园缘圆冤 咱摘摇 要暂隐喻能力是通过隐喻性结构和其他认知机制在目标语中对其概念进行映射或编码的高级语言能力袁认知隐喻能力 对于外语学习有着重要作用遥 隐喻能力的培养应首先从制订隐喻能力培养方案入手袁进而在词汇尧阅读写作尧文化教学等活 动中全面应用隐喻理论袁以期不断提高学生的隐喻思维和隐喻能力遥 咱关键词暂认知隐喻曰 隐喻能力曰 能力培养 咱中图分类号暂 郧远圆猿援猿摇 摇 摇 摇 摇 咱文献标志码暂 粤摇 摇 摇 摇 摇 凿燥蚤院员园援猿怨远怨辕躁援蚤泽泽灶援员园园怨鄄员怨员圆援圆园员远援园员援园员苑 咱文章编号暂 员园园怨原员怨员圆渊圆园员远冤园员原园员员园原园缘 韵灶悦怎造贼蚤增葬贼蚤燥灶燥枣悦燥早灶蚤贼蚤增藻酝藻贼葬责澡燥则蚤糟悦燥皂责藻贼藻灶糟藻枣燥则耘云蕴蕴藻葬则灶藻则泽 蕴陨粤蚤鄄澡怎葬 渊蕴蚤葬燥灶蚤灶早哉灶蚤增藻则泽蚤贼赠燥枣陨灶贼藻则灶葬贼蚤燥灶葬造月怎泽蚤灶藻泽泽葬灶凿耘糟燥灶燥皂蚤糟泽袁蕴增泽澡怎灶蕴蚤葬燥灶蚤灶早 员员远园缘圆袁悦澡蚤灶葬 冤 粤遭泽贼则葬糟贼院宰蚤贼澡早则藻葬贼蚤皂责燥则贼葬灶糟藻蚤灶枣燥则藻蚤早灶造葬灶早怎葬早藻造藻葬则灶蚤灶早袁糟燥早灶蚤贼蚤增藻皂藻贼葬责澡燥则蚤糟糟燥皂责藻贼藻灶糟藻蚤泽葬澡蚤早澡鄄造藻增藻造造葬灶早怎葬早藻葬遭蚤造蚤贼赠憎澡蚤糟澡 皂葬责泽燥则糟燥凿藻泽贼澡藻贼葬则早藻贼造葬灶早怎葬早藻贼澡则燥怎早澡皂藻贼葬责澡燥则蚤糟泽贼则怎糟贼怎则藻葬灶凿燥贼澡藻则糟燥早灶蚤贼蚤增藻皂藻糟澡葬灶蚤泽皂泽援 栽澡蚤泽葬则贼蚤糟造藻憎葬泽藻曾责藻糟贼藻凿贼燥藻灶澡葬灶糟藻 泽贼怎凿藻灶贼泽爷皂藻贼葬责澡燥则蚤糟贼澡蚤灶噪蚤灶早葬憎葬则藻灶藻泽泽葬灶凿糟燥皂责藻贼藻灶糟藻贼澡则燥怎早澡凿蚤泽糟怎泽泽蚤灶早皂藻贼澡燥凿泽燥枣藻泽贼葬遭造蚤泽澡蚤灶早皂藻贼葬责澡燥则蚤糟糟燥皂责藻贼藻灶糟藻贼则葬蚤灶蚤灶早 责则燥早则葬皂葬灶凿责藻灶藻贼则葬贼蚤灶早蚤贼蚤灶泽怎糟澡耘灶早造蚤泽澡贼藻葬糟澡蚤灶早葬泽责藻糟贼泽葬泽增燥糟葬遭怎造葬则赠袁则藻葬凿蚤灶早袁憎则蚤贼蚤灶早葬灶凿糟怎造贼怎则藻援 运藻赠宰燥则凿泽院糟燥早灶蚤贼蚤增藻皂藻贼葬责澡燥则曰皂藻贼葬责澡燥则蚤糟糟燥皂责藻贼藻灶糟藻曰糟怎造贼蚤增葬贼蚤燥灶燥枣糟燥皂责藻贼藻灶糟藻 摇 摇 认知语言学的隐喻使人们认识到隐喻不仅是 高学生的语言运用能力遥 一种修辞方法袁更是人类认识世界的一种思维方 一尧隐喻与隐喻能力 式袁隐喻能够帮助人们通过熟知的领域正确理解未 知的抽象的概念域袁隐喻能力与外语教学密切相 渊一冤隐喻概述 关咱员暂渊远猿冤遥 通过国内外不同视角的研究袁学者们发现 隐喻不仅是一种修辞方法袁更是一种通过语言 隐喻能力可以帮助外语学习者增强语言词汇的记 表现出来的认知思维方式遥 认知推动了隐喻的形 忆并且还能提高外语学习者的交际能力咱圆暂遥 本文 成袁隐喻是认知的结果袁两者相互作用袁相互发展遥 拟探索如何在耘云蕴教学中培养学生的隐喻能力袁提 从认知角度研究隐喻的代表人物是 郧藻燥则早藻蕴葬噪燥枣枣 咱收稿日期暂圆园员缘原员圆原员缘 咱修回日期暂圆园员远原园员原员源 咱基金项目暂圆园员缘年辽宁省成人教育学会成人高等教育专项科研课题野基于认知隐喻的成人英语词汇习得实证研究冶渊蕴悦员缘猿愿冤 咱作者简介暂李爱华渊员怨愿员要摇 冤袁女袁辽宁大连人袁辽宁对外经贸学院公共外语教研部副教授袁硕士遥 主要研究方向院认知语言学袁