【引导学生读懂数学】广东省怀集县2014-2015学年人教版九年级数学上册课件：209何方兴-24.1.1 圆.pptVIP

新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 第一课时 §24.1.1 圆 课件制作：何方兴 怀集县桥头镇初级中学 数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现. ——普林舍姆 一、新课引入 1、自行车车轮是什么形状？ 2、圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象，你能举出两、三个生活中有关圆的实例吗？ 了解圆的概念的形成过程； 理解圆的定义，圆心、半径、直径、弧、半圆、 弦、等圆、等弧的概念. 1 2 二、学习目标 三、研读课文 圆的定义 知识点一 认真阅读课本第79至80页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 1、如图所示，在一个平面内，线段_____绕它固定的一个端点__旋转一周，另一个端点___所形成的图形叫做_____，此圆的半径为____，圆心为____，此圆记做_____，读作_____. 2、圆可以看成是所有到____ 的距离等于_____的点的集合. OA O A 圆 OA 点O 圆O 定点 定长 ⊙O 三、研读课文 圆的定义 知识点一 1、由圆的定义可知，圆指的是_______（填“圆周”或“圆面”） 2、确定一个圆的