电子商务案例分析——网络教育.ppt

All Rights Reserved. 目 录 3.1案例分析—北大在线 国家十一五规划教材 《电子商务案例分析教程》 电子工业出版社，2010，司林胜主编 * Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level * ? All Rights Reserved. * Click to edit Master title style 第1章 电子商务案例分析模型 第1章 电子商务案例分析模型 小组成员：洪洁茹 何燕雯 郑舒意 吴永国 2011年10月 电子商务案例分析——网络教育 网络教育定义分类 1 2 网络教育市场分析 3 网络教育发展状况 1.1网络教育的定义 网络教育：所谓网络教育指的是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。 定义 1）资源利用最大化 2）学习行为自主化 3）学习形式交互化 4）教学形式个性化 5）教学管理自动化 特征 1.2 网络教育的特点 1.3网络教育的分类 基础网络教育 高等网络教育 网络职业认证培训 企业E-learning 网络教育服务 分类 2.1 网络教育发展趋势 1．完善基础教育、扩大高等教育和实现终身教育 在中小学，主要是利用网络辅助完成课堂教学，注意课外辅导，加强学生综合能力的培养，随着网络教育的发展，中小学基础教育将成为网络高等教育的奠基石。目前我国已经出现了几十所高校网络教育学院，设施逐步完善，在线接受网络教育的学生也越了越多。 2．网络教育技术与人工智能的结合 在网络教育中，学生作为学习的主体，缺少个性化的主动交互操作，对于学生中普遍存在的问题不能自动进行统计、分析、联想等，针对这些状况在网络教育中引用人工智能技术提升网络教育的水平。 3．网络教育中采用虚拟现实技术 虚拟显示技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统。由计算机产生一个三维的、基于感知信息的临场环境，对使用者的控制行为做出动态的交互反应，将计算机处理的数字化信息变为人所能感受的具有各种表现形式的多维信息，从而产生亲临真实环境的感受和体验，使人机交互更加自然、和谐。虚拟现实技术在网络教育中有，弥补远程教学条件的不足。 2.1 网络教育发展趋势 4．网络教育得到鉴定和认可 借鉴高等教育机构的认证体系，针对网络教育的特殊性，开发研究出一套完整的经得起考验的评价网络教育的标准，帮助完善促进网络教育的全面发展，保证网络教育的教学质量，让学生放心，让社会对网络教育有一个正确的认识。 5．院校全面合作，共同管理开展网络教育 联合国教科文组织主管教育的处理总干事丹尼尔博士曾说：“开放网络学习是20世纪教育领域的一项重要革新，21世纪我们所面临的艰巨任务就是要充分利用开放网络学习的潜能，从而使人类最终达到宣称已久的人人享受优质教育是目标。” 6．实现发达地区与贫困地区的教育同步发展 由于受地区经济发展的限制，西部地区和贫穷地区的教育比较落后，而网络教育在这方面有着独天得厚的优势，可以通过先进计算机的通信技术等改善这种落后的状况，给学生提供最好的最丰富的学习资源进行学习，达到与发达地区的教学水平，缩小两者在教育方面的差距。 网站首页 3.1 案例分析——北大在线 基本情况 2000年9月，北京北大在线网络有限责任公司正式成立，由中国最负盛名的学府——北京大学和中国最出色的IT公司之一—北大青鸟集团共同投资创建。北大在线是北京大学从事远程教育的专业机构，以北京大学为依托，以社会需求为导向，有效整合、传播北京大学丰富的教育资源，提供基于网络的、个性化的、多层次的教育与培训服务。作为中国网络教育的先行者，北大在线继承了北京大学“常为新”之精神，从创业至今始终坚持其“ BLUE ”。 3.1 案例分析—正保远程教育 网站首页 3.2 案例分析—正保远程教育 基本情况 正保远程教育（China Distance Education Holdings Ltd., CDEL）成立于2000年，是一家具备网络教育资质、经教育部批准开展远程教育的专业公司，为北京市高新技术企业、联合国教科文组织技术与职业教育培训试点项目，常年开展面向多行业、多领域的网络教育，并提供远程多媒体网络教育平台系列产品。 　　目前，正保远程教育已成为中国第一大网络教育机构，经营的品牌网站包括中华会计网校、医学教育网、法律教育网、建设工程教育网、自考365等。通过互联网，向用户提供视频、