做―个幸福班主任.ppt

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想，学习，健康和生活等工作的教师。 第七招： 节约成本 特别是在课堂上，教室里人很多的时候，你如果处理不好是会引起民愤的； 一、要保证对事不对人，就事论事，以理服人，不要因为一个人的错误批评全班； 二、不要对人不对事，翻陈年旧账，以力压人，以权压人，把事情搞复杂。 切记：不要让学生评理，因为无论到什么时候，学生跟老师都是对立的，他们是不会帮你的。 一个称职的老师应该在偶发事件面前灵活机智地把大事化小，小事化了，多用幽默的语言化解，让学生心服口服，这样就会能到学生更多的尊敬，那我们工作也会轻松很多。 第八招： 冷静、冷静、再冷静 或许是投入了太多的爱，所以才忽略了我们的教育对象的实际年龄。打架，打闹事件总有发生。 当代中学生：自信，自负甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想，因现实社会，人际关系方面的不正之风对处于身心发展时期的孩子们影响极大。 有的学生信奉“哥们义气”，“两肋插刀为朋友”寻衅闹事打群架；有的好强逞强，欺侮同学。很多时候他们不懂得如何控制自己的情感。当与别的同学起利益冲突时，他们极易冲动而爆发出不满的情感，形成暴力行为，往往导致打架事件的发生。 处理方法：作为老师的我们首先要控制自己的情绪，不要冲动，因为冲动下做的决定很可能使自己处于两难的境地。 案例1： 学生寝室发生矛盾 谁都会做错事，班主任也不例外，尤其是我们这些容易冲动的新班主任，有时候会为了一些事把某个学生或者整个班级痛骂一顿，还气得自己浑身发抖，心情不爽，其实这样是不值得的。学生固然错了，但任何时候都要尽量做到不要放开喉咙大骂一顿，因为这样根本就解决不了问题，甚至可能激化师生矛盾。 如果出现了这种现象，自己就一定要在事后放松心态，反省自己，想想是不是还有其他办法可行，是不是真的已经到了不可收拾的地步了，避免对学生失去信心产生厌烦的消极情绪。其实静下心来想班级里面存在问题是必然的，当问题出来的时候，我们应该冷静地处理问题，用自己的智慧启迪学生，让他们吃一垫长一智，以后不再犯类似的错误，但做到这一点有一个前提，必须要有一颗平常心。 * * * 幸福班主任八大招 主讲人：张婷婷 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。 第一招： 努力给学生创造好的学习环境 良好的学习环境里不开纪律的约束，纪律是一个班成功与否的关键。如果说纪律好的话，那么这个班的班风也一定会随着纪律的提高而提高的。相反，如果说纪律不好的话，班级混乱、班风涣散。只有将班级的纪律性加强，班级管理工作才能更好地开展。 案例： 迟到奇侠传 解决方案： 一、换位思考，站在学生的角度说迟到的危害 二、制定相应的班规班纪 形成正确的班级舆论，一个班级有了正确的舆论，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抵制不正确的东西，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。 第二招： 偶尔加点心灵鸡汤 案例1： 缓解压力的主题班会 解决方案： 一、理解 我们一定要知道的是，父母是爱我们的，比任何人都关心我们，希望我们少走弯路，都是为我们好。二、沟通 因为他们对我们不放心，所以才一而再，再而三的叮嘱，你要做的就是让他们放心，你告诉他们，说你长大了，知道该怎么做。 切记：不要跟家长发生正面冲突，什么摔桌子，砸板凳的，离家出走的，都不是聪明人干的。 一、你跟父母吵架会伤他们的心。 二、你自己也会愧疚做这样的事。 三、你会众叛亲离，到时候没人帮你。 案例2： 每日正能量 案例3： 向学生传输自己的思想 第三招： 充分信任 选班干部就跟投资是一样的，投资之前，选之前，各种怀疑，到底能不能行，一旦确定，充分信任。因为，我相信身为班干部的他们都是非常有能力的，所以，我要给他们足够的自由和权利去发挥作为班干部的能量。 案例： 文艺晚会节目 但如果他们犯错误了，或者做的不足的地方，我会像对待其他同学一样指出错误，婉转的提出我的意见。 第四招： 鼓励、适时崇拜学生 鼓励学生： 一、鼓励能调动学生主观能动性，促进学习的积极性，培养学生的自信心。 二、鼓励是开启学生心理情感大门的钥匙，益于建立和谐、融洽、合作的师生关系。创设轻松、愉悦的教学氛围。 三、教师的鼓励，对于学生学做人，学做事等方面健康发展的渗透作用，不可忽视。 崇拜学生： 进入青春期以后，他们都觉得自己是大人了，也是需要承认和成就感的。 拉近师生距离： 拔河比赛，给学生洗衣服 第五招： 与学生“斗智斗勇” 现在的学生难教因为他们不像以前的学生那么“傻”了。他们的信息来源广，自我意识强，受传统观念的影响小，对教师的尊重也急剧减弱，教师要继续维持以前的“师道尊严”就不是那