纵横信息数字化学习研究试验总课题组-纵横资源库.docVIP

纵横信息数字化学习研究实验总课题组 关于组织举办2012年纵横信息数字化创新学习课题实验综合活动 通知 2012·02·18 （根据2011年12月22日广州工作会议讨论意见修订） 活动目的 在科学发展观理论和相关教育教学科学理论的指导下，积极鼓励参加纵横信息数字化学习课题实验（国家课题十二五计划）的广大师生，紧紧把握信息时代的发展脉博，积极探索，大胆实验，勇于创新。通过实验，充分展示纵横信息数字化学习研究课题实验的教学理念、学习方式与创新模式；分享如何在实验中探索纵横信息数字化学习研究优化各种学习过程；分享如何培养学习者“自主学习、快乐学习、主动探索”的学习精神、意志、品质的科学方法宝贵经验与优秀成果。 为各省、地广大师生创设一个相互切磋交流，互相研讨学习、分享互动的平台，促进总结与提高。尤其是在“快乐纵横幼儿专项研究”及“全纳理念关注特需儿童”专项研究两大领域。纵横信息数字化学习研究教学实验总课题组将与中国教育学会、中国教育技术协会共同举办“2012年纵横信息数字化创新学习课题实验综合活动”。在上海市电教馆纵横课题组织管理机构和总课题组秘书处的协助下，协同组织活动。 时间：2012年5月8—9（5月7日下午报到，5月10日上午离会） 地点：上海远程教育集团 上海市国顺路校区 二、参加对象： 正在开展实验的纵横信息数字化学习研究教学实验（已经立项为国家十二五教育科研课题重点项目）各省、地、市各子课题单位的老师、学生和课题组成员。（广东、广西、湖北、湖南、云南、海南、江苏、浙江、江西、河南、福建、安徽、上海、香港、北京、贵州、天津、四川、山西、山东、辽宁、吉林、新疆） 欢迎以上之外有兴趣单位和人士参加。 （组别设置：幼儿组/小学低年组/小学高年组/初中组/高中组/高校组/其它组） （组别类型：简体组/繁体组/特教组） 三、活动项目： （一） 纵横信息数字化在线创新学习汇报交流 1、纵横信息数字化学习知识竞赛20% 2、纵横信息数字化学习在线写作40% 3、纵横信息数字化学习在线阅读40% 4、纵横信息数字化趣味自选项目30%（附加题） 自选一：看打─自定义自动编码多字词组文本输入 自选二：选打─寓学于乐成语古诗游戏式快速积累 （二）纵横信息数字化学习研究教学实验活动展评及论文交流研讨 1·快乐纵横幼儿游戏式专项活动展评及论文交流研讨 2·全纳理念关注特需儿童专项活动展评及论文交流研讨 （三）总课题专家组高层次专项指导和课题实验操作短期培训及其它 四、活动项目具体要求： （一）纵横信息数字化在线创新学习汇报交流 1、纵横信息数字化学习知识竞赛 方式：登录互联网，（纵横信息数字化学习研究教学资源库）在线自学系统随机测试完成知识竞赛题。 总课题资源库在线自学知识竞赛系统2月23日起开始开放提供练习。初次练习，请先进入练习板块，选择填空后。再参照答案进入测试板块，检测练习结果熟练后再参加竞赛。各省布置各子题进行该项初赛时间请安排在4月3日前。 2、纵横信息数字化学习在线写作 a.内容 ─看图写话/看图作文/读后随笔（要求现场激发思维进行写作，如引用网络资料，其占比量不可超过全文30%） 看图写话：幼儿组 要求：简单写大意，真实说出自己感受。（由于初步表达，幼儿园老师可协助扶持） 看图作文：小学低年组/小学高年组/初中/特教组 要求：准确观察单图或组图，有条理介绍基本内容，并结合提示，具体形象叙述事件的经过；或是真实发表自己的见解主张……。 读后随笔：高中、高校及其它组 要求：认真阅读原文，结合提示性思考题，真实有感而发，完成作文。 或议论；或抒情；或描写、或塑造人物；或虚拟情节，或记叙真人真事……。 随笔写作提示 往往从生活中得题，内容宽泛，形式灵活，笔调不拘，多为信手拈来，借题发挥，视野比较开阔；谈天说地中传出深刻独到的人生体验，左右逢源的渊博知识。我们的生活丰富多彩，我们的身边充满着美，三步之内必有芳草。有一双充满激情的敏锐的眼睛，就能发现生活中的迷人之处。 热爱生活，并积极地去观察了解生活，就能发现别人发现不了的东西，就能获得比别人更丰富的精神享受，同时，也就可以表达出比别人更为丰厚的对世界的理解。 同学们要做有心人，做一个热爱生活的敏感的人。留意身边的人和事，关注日常生活中迸发出来的微妙的人情火花。写作时写自己熟悉的人、事、情、理：自己亲身感受过的，写起来最真切；自己动过情感的，写起来最美好。 b.步骤 登录互联网按照系统的使用说明指引，完成“填报资料”——“登入系统”——“选择写作项目” 看图作文 读后随笔 下一步 “开始写作”。 时间：