.2012年第15周教学新秀展示课.pptVIP

【达标检测】【选做题】 再战江湖，谁与争锋！ 6、链接会考，达标检测 难度逐渐 加大 导学案的设计要实实在在，设计的每一个环节都要考虑到学生的实际水平；设计还要考虑不同层次学生的水平，既要让基础差点的学生吃得了，又要让基础好的学生吃得饱。 * 说 得 失 流 程 说 模 式 俄国十月革命说课 说 教 材 说 设 计 说 学 情 说 板书 说 评 价 说 开 发 * 一战激化 五、说板书 矛盾尖锐 注重板书设计的概括性、条理性 思路直观、清晰，便于理解历史发展线索 二月革命 两个政权并存 十月革命 开辟新纪元 * 说 得 失 流 程 说 模 式 俄国十月革命说课 说 教 材 说 设 计 说 学 情 说 板书 说 评 价 说 开 发 * 评价到组 当堂检测 每一环节 小组评价 内容评价 课堂评价 评价体系 1. 在以小组为单位的学习形式下，要评论到“组”，而不是“个人”，什么重要就评价什么。 2. 针对学生的不同程度的回答，作出相应的评价 。 六、说评价 小组互查 互助互促 力求人人清 * 说 得 失 流 程 说 模 式 俄国十月革命 说 教 材 说 设 计 说 学 情 说 板书 说 评 价 说 开 发 * 课程资源 开发与利用 文本资源 把握课堂 生成资源 教材图片 小字阅读部分 激发兴趣