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河南理工大学研究生双语教学 课程建设项目申报表 所属单位（公章） 数学与信息科学学院 课程名称（中文） 偏微分方程 课程名称（英文） Partial Differential Equations 外 语 语 种 英 语 所 属 学 科 数学 项 目 负 责 人 毋海根 申 请 日 期 2014-05-5 河南理工大学研究生处制 二O一三年三月 一、项目负责人情况 基本 信息 姓 名 毋海根 性 别 男 出生年月 1976年1月 最终学历 研究生 学 位 博士 职 称 副教授 所属单位 数学与信息科学学院 所属学科 数学 E-mail wuhaigen@126.com 联系电话 研究方向 偏微分方程 教学情况：近两年来为研究生授课、教学研究情况 2011-2014年，申请人为研究生开设了《泛函分析》（3届）、《偏微分方程》（3届）、《数学物理方程》（2届）、《Sobolev空间》（1届）共4门课程，并获得学生优秀教学评价。自己在参考资料的基础上，详细编写了讲义，注重教授学生认识数学、学习数学的能力。积极进行教学科学研究，自觉运用现代数学的观点讲解经典数学理论，比如引入外微分形式统一讲解数学里的牛顿-莱布尼兹公式、格林公式、高斯公式和斯托克斯公式，用散度定理的统一形式认识边界积分与内部积分的关系，高观点下看待初等的数学理论。注重学科之间的联系，突破人为学科界限障碍，比如讲解Fourier级数和积分时，引入正交基和Hilbert空间的概念，整合数学分析、泛函分析、数学物理方程甚至现代调和分析的理念。在讲解初等问题的同时，了解和概览了现代数学的光辉殿堂，让有兴趣的同学愿意自己查阅资料，进一步系统学习相关理论。坚持使用英语教材和英语板书，特别是常用的数学术语和英语表述，使学生能够阅读外文文献，进而可以用英语书写习题和论文。在教学的同时，注意研究教学规律，学生学习规律，知识脉络关系，逻辑思考推理等一系列教学相关问题，以期进一步用于研究生教学之中。 双语教学经历 课程名称 学时数 学生数 开设时间 偏微分方程Partial Differential Equations 40 8 2011年9月 二、申报课程建设情况 课程名称 偏微分方程 课程编号 选课人数（平均每次） 8人 课程建设师资情况 姓名 性别 职称 年龄 出国经历 讲授课程 课时 毋海根 男 副教授 38 多次参加国际会议，接待Sogge、Velo等8人次 40 原保全 男 教授 48 20011.9-20012.9美国纽约大学访问学者 40 尚海锋 男 副教授 32 无 40 周道国 男 副教授 （内聘） 33 无 40 课程建设优势（教学目标、教学手段及方法、教材或讲义建设情况、网络建设规划情况、预期成果、课程建设进度等）。 以学生为中心，坚持双语教学，提高学生实际应用学术英语的能力。 本课程拟使用英语表述课程内容和基本数学理论，书写基本定理、性质及其证明，使用英语教材，用英语板书讲解，用英文多媒体课件，营造英文教学环境，使学生能熟练阅读英文科技文献，并能用英语书写作业和学术论文，与国际科学接轨。用汉语讲解数学物理方程的基本思想和技巧，使学生真正学到数学理论和理解数学内涵。既要充分发挥国际语言在表述数学理论和书写数学文献方面的优势，同时注重母语在讲解概念、理论脉络和前后关系的方便性。由于数学科学的特殊性，特别是考虑到数学物理方程的难度，本课题坚持双语教学模式，不宜过分追求形式化使用英语，使学生学到科技英语的同时真正学到了数学，二者相辅相成。 以现代化多媒体技术为依托，结合网络多元化的教学手段。 本课题申请人在手写讲义的基础上，编写英文电子教案和英文电子课件，充分利用教学多媒体技术展示数学科学和科技英文的融合，同时在黑板上英文板书数学定理的证明过程，这是数学学科的教学规律决定的。逐步实现网络课程介绍、网络课程描述、网络作业和网络答疑，网络内容均采用英语，充分利用网络技术实现多元化教学。 营造