汶阳中学情智课堂教学评价方案.docxVIP

汶阳中学情智课堂教学评价方案科学化的课堂教学评价能促进学校教学质量的提高、促进教师专业素质的提高，带动学校教科研水平的提高，促使学生的素质得到较好的提高，对进一步加强和深化课改有很强的现实意义。根据汶阳中学课堂改革方案特制定本评价方案。一、关于合作学习小组的评价学习评价是贯穿整个教学活动中的必要环节。教师要充分利用好评价这一工具，调动学生学习的积极性和主动性。评价按照自我评价——教师评价——师生共同评价三个方面，将过程性评价和终结性评价有机的结合在一起，使评价成为学生学习的驱动力。A自我评价：学生在每一个环节的学习探究中对自己的表现做一个中肯的评价。B教师评价：是教师在对学生在超前学习、小组合作、课堂展示、共同达标以及作业等环节的表现而进行的口头或书面评价, 按照20%记入小组成绩。评价的内容主要有：①综合评价（面向全体，针对总体的预习情况进行评价）②个别评价（对某些学生的表现进行评价，对学生的评价要以鼓励为主）。③过程评价（注重学生的学习过程、方法进行评价）。④激励性评价（在学生完成任务后，给学生提出一个更高的起点或目标，激发学生对知识的深度探究）。⑤导向性评价（从方法、思路上评价学生的同时，给学生一些这方面的介绍，使学生在学习探究的同时掌握更多的学习方法）。C师生共同评价：一周或两周，班级召开一次学生学习评价会，让学生介绍学习过程、学习体验、学习方法、学习收获，通过学生的介绍和实际表现，师生共同评议，对学生的表现进行综合性评定。依据学生自评、教师评价、师生共同评价的积累，期末进行总评。D课堂观察员评价：各组学习热情、发言次数与质量、课堂质疑与挑战。按照30%权重记入各组评价成绩。 表1： 汶阳中学情智教育自主互管评价表 第 ___ 周 星期 ____ ____年级 ___ 班 值日班长：______组别作业完成学习态度文明礼仪两操 卫生宿 舍就 餐自习加分总分123456789101112131415 备注：总分为100分。加分为正分，加分以前所有项目为负分；课代表汇报作业完成情况，宿舍检 查人员汇报宿舍情况；常规检查小组汇报卫生，两操及自习情况等。每天一张。表2： 汶阳中学情智教育课堂学习过程及达标评价表 ___ 年级 ____ 班组别上节基础分本节学习过程及达标得分今日总得分123456789101112131415备注：上节基础分由课代表填写，今日总得分由学习委员汇总。只出现在黑板右侧。表3： 汶阳中学情智教育组长评价组员表 ___年级 ___ 班 ___ 组 第____ 周 组长：________时间组员编号课堂学习过程及达标自主管理组内自评总分1234567学习态度自主学习合作交流星期一1234星期二1234星期三1234星期四1234星期五1234编号1234姓名总计 备注：组内自评公3分 ，一项1分。 一周一页。 表4：汶阳中学情智教育小组评价周汇总表 ___年级 ___ 班 第___周 班长 _____ 自主管理学习过程及达标总分排名一二三四五总一二三四五总123456789101112131415备注：自主管理及学习过程及达标这两个总分都折合成25分，以填入柱状图。一周一页。表5： 汶阳中学情智教育小组评价月汇总表组自主管理学习合作及达标检测总分排名总总123456789101112131415 ___年级___班 第__周--第__周 班长_____ 班主任______ 备注：一月一页。表6：汶阳中学情智教育小组合作达标学科量化月统计 ___年级____班 学科：________ 课代表:_________ 组时间（周次）第____周至第____周总分123456789101112131415表7： 汶阳中学情智教育小组组员周共评表 ___年级____班____ 组 第 ___ 周 组长：_________ 评价指标优10良8中6差41．小组内有共同的目标，整体态度积极，参与性强。2．小组讨论现场气氛活跃。3．小组成员分工明确，各尽其职。4．每次讨论都对讨论主题做过相关准备。5．每个成员每次都能参与小组讨论和相关活动。6．每次讨论大家都积极表达自己的见解。7．每个人表达建议时能做到紧扣讨论主题。8．组织讨论快速高效，每次讨论不偏离主题。9．小组成员进行有效交流对话，发言无垄断现象。10．讨论最终达成共识，建设性的解决问题。小组感言备注：每项10分。计分办法：小组讨论，组长综合意见并填写。一周一页。表8 汶阳中学情智教育小组组员周反思表结构指标评判内容 单项指标得分参与情况1.学习投入情况。 2.提出问题并发表见解。合作交流3.认真听取别人意见并询问。 4.能将自己的资料与大家分享。情