西北师范大学课程教学大纲样本一西北师范大学计算机专业课程教学.docVIP

西北师范大学计算机专业课程教学大纲 电子技术基础 一、说明 （一）课程性质 《电子技术基础》是专业基础课，具有自身的体系和很强的实践性本课程通过对常用电子器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为深入学习本专业后续课程及其在专业中的应用打下基础。 通过本课程的学习，使学生具备应用电子技术的能力，为学习后续课程和电子技术在专业中的打好基础主要内容有：、放大电路、集成运算放大电路、。本课程为技术基础理论课程，课程总学时数采用以课堂教学为主。 第1篇 电路分析基础 第1章 电路的基本概念和定律 教学要点： 本章介绍了实际电路和电路模型；电路分析中常用的基本变量；电路中所涉及到的元件；电路的重要定律：基尔霍夫定律及电路的等效变换。要求：了解电路模型，掌握基本变量的特点和电路元件的性质，熟练掌握及应用基尔霍夫定律和电路的等效变换。 教学时数： 6学时 教学内容： 第一节 实际电路和电路模型 （1学时） 介绍实际电路和电路模型，集总参数元件和集总参数电路。 第二节 电路分析的基本变量（1学时） 描述电路工作状态及元件工作特性的变量有多个，本节重点介绍两个基本变量：电流和电压。 第三节 电路元件 （1学时） 电路元件是实际电路器件的理想化模型，是构成电路的基本单元。本节主要介绍电路中常用的电路元件：电阻元件、电感元件、电容元件、电路中的电源元件（独立源和受控源）及它们的特点和性质。 第四节 基尔霍夫定律 （1学时） 基尔霍夫定律是分析一切集总参数电路的基本依据，本节重点介绍基尔霍夫的两个定律，即基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）。 第五节 电路的等效变换 （2学时） 实际电路是十分复杂的，如果进行一些合理的等效变换，可以使电路的分析大大简化。本节主要介绍电路等效的一般概念；电路的串、并联；Y形电路和△形电路的等效互换；理想电源的串联和并联；实际电源模型及其等效变换等。 第2章 电路的基本分析方法和定理 教学要点： 本章介绍电路的基本分析方法和电路理论中常用的一些重要电路定理。要求：掌握并熟练应用支路电流法、网孔电流法、节点电位法等分析电路；掌握叠加定理、戴维南定理及诺顿定理等，并能熟练地使用这些定理进行电路分析；了解电阻电路功率的计算方法及负载获得最大功率的条件，了解特勒根定理和互易定理等。 教学时数： 6学时 教学内容： 第一节 电路的基本分析方法 （1.5学时） 电路的基本分析方法是不改变电路的结构，选取一组特定的电路变量，根据电路元件约束特性和拓扑约束特性，建立一组以电路变量为变量的电路方程组，然后求解出所需要的变量值。电路的基本分析方法根据所选变量的不同可分为：支路电流法、网孔电流法、节点电位法等。 第二节 叠加定理、齐次定理和替代定理 （2学时） 本节介绍电路理论中常用的一些重要电路定理：叠加定理、齐次定理和替代定理。 第三节 戴维南定理和诺顿定理 （1.5学时） 在电路分析中，如果对所研究的支路来说，其余部分相当于一个线性有源二端网络，戴维南定理及诺顿定理就是说明如何将一个线性有源二端网络等效成一个电源的重要定理，并介绍最大功率传输条件。 第四节 特勒根定理 （0.5学时） 在电路分析中，特勒根定理常用于证明其他定理。 第五节 互易定理 （0.5学时） 互易定理是电路的重要性质之一，有三种形式 第3章 动态电路的时域分析 教学要点： 介绍动态电路初值的确定；电路的零输入响应、零状态响应和完全响应；用三要素公式求解完全响应及如何利用单位阶跃响应求零状态响应。要求：掌握动态电路初值的确定方法；了解电路的零输入响应、零状态响应和完全响应；掌握完全响应的三要素求法，了解利用单位阶跃响应求零状态响应的方法。 教学时数： 5学时 教学内容： 第一节 动态电路方程和初始值计算 （1学时） 介绍动态电路的特点，换路定律，初始值的计算方法。 第二节 一阶电路的零输入响应（1学时） 介绍一阶电路的零输入响应概念及RC电路和RL电路的零输入响应。 第三节 一阶电路的零状态响应（1学时） 介绍一阶电路的零状态响应概念，并分别介绍RC电路和RL电路的零状态响应。 第四节 一阶电路的完全响应（1学时） 介绍一阶电路的完全响应概念，并分别介绍RC电路和RL电路的完全响应及三要素法。 第五节 一阶电路的单位阶跃响应（1学时） 介绍单位阶跃函数和一阶电路的单位阶跃响应。 第4章 正弦电路的稳态分析 教学要点： 介绍正弦量的三要素；正弦量