国税局深入学习实践科学发展观心得范本.docVIP

国税局深入学习实践科学发展观心得范本.doc

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国税局深入学习实践科学发展观心得范本

国税?局深?入学?习实?践科?学发?展观?心得?体会?范文? (?一)?、把?推动?科学?发展?作为?国税?工作?的第?一要?义。?科学?发展?观的?第一?要义?是发?展。?国税?工作?实践?中必?须始?终把?坚持?税收?与经?济的?和谐?发展?作为?国税?工作?的出?发点?和根?本归?宿。?税收?与经?济发?展相?和谐?包括?两个?方面?内容?:一?是实?现税?收收?入与?经济?规模?的协?调增?长,?提高?组织?收入?能力?,为?构建?和谐?社会?提供?坚实?的财?力保?障。?税收?收入?的持?续快?速增?长,?可以?有效?地提?高政?府的?可支?配财?力,?提升?政府?公共?管理?和公?共服?务水?平,?促进?经济?社会?全面?、协?调、?可持?续发?展,?加快?和谐?社会?建设?进程?。二?是充?分发?挥税?收的?职能?作用?,更?好地?服务?经济?社会?发展?大局?。国?税工?作要?服从?服务?于发?展大?局,?在税?收管?理权?限范?围内?,落?实好?各项?税收?政策?,用?足用?好各?项税?收优?惠政?策,?构建?良好?的征?纳关?系,?维护?公平?的税?收秩?序,?营造?有利?于又?快又?好发?展的?税收?环境?。 ? ? (?二)?、把?坚持?以人?为本?作为?国税?事业?发展?的核?心。?以人?为本?是科?学发?展观?的核?心。?要始?终坚?持把?实现?好、?维护?好、?发展?好广?大纳?税人?的根?本利?益作?为工?作的?出发?点和?落脚?点,?解决?纳税?人最?关心?、最?直接?、最?现实?的利?益问?题。?同时?,要?关心?干部?职工?的成?长,?充分?调动?干部?职工?的工?作激?情和?创新?活力?,实?现国?税事?业与?人员?素质?全面?发展?。 ? ? (?三)?、把?坚持?全面?协调?可持?续作?为国?税工?作的?基本?要求?。全?面协?调可?持续?是科?学发?展观?的基?本要?求。?国税?部门?一方?面要?增强?全局?意识?,充?分发?挥税?收三?项职?能作?用,?促进?经济?社会?的全?面协?调可?持续?发展?。另?一方?面,?要着?眼长?远打?算,?合理?调配?系统?内资?源,?实现?国税?事业?的全?面协?调可?持续?发展?。 ? ? (?四)?、把?坚持?统筹?兼顾?作为?国税?工作?的根?本方?法。?统筹?兼顾?是科?学发?展观?的根?本方?法。?当前?国税?部门?面临?的组?织收?入、?优化?服务?、强?化管?理、?队伍?建设?等方?面的?任务?繁重?,各?阶段?中心?工作?很多?,必?须坚?持统?筹兼?顾的?方法?,正?确处?理各?方面?的关?系,?才能?在各?项纷?繁复?杂的?具体?事务?中做?到举?重若?轻、?游刃?有余?。一?是统?筹经?济发?展与?税收?增长?的关?系。?税收?的增?长,?主要?依赖?经济?发展?、税?制调?整和?加强?征管?这三?大因?素,?其中?经济?发展?居首?要因?素。?因此?,我?们要?牢固?树立?从经?济到?税收?的观?念,?正确?处理?依法?征税?与支?持经?济发?展的?关系?,自?觉服?从和?服务?于经?济发?展,?切实?将税?源建?设置?于重?要地?位,?造就?和谐?共进?的税?收经?济关?系。?二是?兼顾?税收?的“?量”?与“?质”?。科?学制?定考?核机?制,?既考?核任?务完?成情?况,?又考?核调?节功?能的?发挥?。三?是正?确处?理依?法治?税与?优质?服务?的关?系。?要树?立公?正执?法就?是最?好服?务的?理念?,按?照执?法中?服务?、服?务中?执法?的要?求,?在不?断加?大税?收执?法力?度的?同时?,进?一步?优化?纳税?服务?,通?过优?质服?务促?进规?范执?法,?通过?规范?执法?提升?服务?水平?。四?是正?确处?理统?筹兼?顾与?突出?重点?的关?系。?统筹?兼顾?是为?了保?证整?体协?调发?展,?突出?重点?则是?保证?中心?工作?的顺?利进?行。?五是?正确?处理?打牢?基础?与持?续发?展的?关系?。基?础建?设是?关系?到可?持续?发展?的关?键,?税收?工作?能否?保持?可持?续发?展,?关键?看基?础。?要树?立全?面协?调可?持续?的管?理理?念,?使税?收管?理基?础更?加牢?固,?促进?税收?工作?持续?健康?发展?。六?是正?确处?理专?业管?理与?部门?协作?的关?系。?要在?加强?税收?管理?的同?时,?积极?争取?地方?党委?政府?的理?解与?支持?,强?化与?财政?、地?税、?银行?、司?法、?工商?等相?关部?门的?联系?与合?作,?形成?强大?的税?收合?力,?降低?依法?征税?的难?度。? ? ?总之?,我?们全?体国?税干?部通?过深?入学?习实?践活?

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