- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
孝师竞聘网络管理员演讲竞职演讲
孝师?竞聘?网络?管理?员演?讲稿?竞职?演讲?
?竞聘?演讲?稿 ?尊敬?的学?校领?导、?老师?们:?大家?好。?首先?感谢?领导?给我?这个?难得?的竞?聘机?会,?对每?个人?来说?,这?都是?一种?机遇?和挑?战。?我非?常珍?惜这?次展?示自?己、?锻炼?自己?的机?会,?积极?参与?这次?竞聘?,并?将勇?敢地?接受?大家?的评?判。?根据?我的?专业?特长?及工?作志?趣我?竞聘?网络?管理?员岗?位。?主要?基于?以下?三方?面考?虑:?
? ? 一?、我?毕业?于北?京师?大计?算机?教育?专业?,在?校期?间系?统学?习了?计算?机的?相关?知识?及教?师职?业技?能,?初步?具备?了一?个信?息技?术教?师所?必需?的业?务知?识。?时代?一日?千里?,飞?速前?进,?唯知?识是?立足?之本?。参?加工?作后?,根?据学?校的?实际?情况?,我?认真?学习?学校?新设?备的?使用?,遇?到问?题时?能虚?心地?向其?他同?事请?教,?做到?勤学?好问?。
? ? ?二、?在教?学工?作中?,认?真钻?研教?学理?论,?积极?投身?到课?改实?验当?中去?。在?不断?地学?习和?摸索?中,?确立?信息?技术?教学?应以?使?学生?具备?一定?信息?能力?,养?成良?好信?息素?养?为中?心的?指导?思想?,结?合学?生的?实际?情况?,灵?活安?排教?学内?容,?规范?学生?的上?机行?为,?为学?生能?把信?息技?术作?为支?持终?身学?习和?合作?学习?的手?段打?下扎?实的?基础?。虚?心向?有经?验的?教师?学习?,做?到勤?听课?,学?习他?们先?进的?教学?经验?和工?作方?法。?为了?适应?课改?的要?求,?我还?参加?了英?特尔?未来?教育?的培?训,?获得?了相?关证?书,?并听?取了?祝智?庭博?士关?于信?息技?术与?学科?整合?的学?术讲?座。?
? ? ?三、?除了?作好?教学?常规?工作?外,?在担?任网?络管?理员?一职?时,?制订?了网?络管?理员?工作?职责?,每?个星?期能?认真?检查?机房?的使?用情?况,?发现?问题?能及?时解?决。?在平?时工?作中?发挥?所学?专业?的特?长,?不重?名利?,不?计较?个人?得失?,热?心帮?助其?他教?师进?行了?整理?课题?材料?、校?本课?程的?编辑?、试?卷论?文的?录入?、课?件制?作等?工作?。与?信息?技术?处其?他老?师一?起创?建了?扬?帆网?站?,辅?导学?生参?加计?算机?制作?比赛?多人?获奖?。组?织校?内教?师参?加计?算机?培训?,优?化了?教学?资源?和教?学手?段。? 如?果我?有幸?竞聘?成功?,我?会一?如既?往做?好以?下几?个方?面的?工作?:
? ? ?一、?加强?政治?学习?,与?时俱?进,?开放?思想?,以?开拓?进取?、全?心全?意为?教学?、为?教师?、为?学生?服务?的工?作态?度去?践行?三?个代?表?重要?思想?,踏?踏实?实工?作,?爱岗?敬业?。
? ? ?二、?加强?业务?学习?,树?立终?生学?习的?观念?,积?极投?身到?教学?改革?中去?,积?极探?索、?实施?创新?教学?模式?。突?破教?材,?吃透?学科?内容?,注?重知?识的?学术?性、?系统?性、?前瞻?性,?充分?挖掘?学生?的潜?能,?真正?培养?他们?的创?造精?神和?实践?能力?,并?在提?高自?身对?课堂?的调?控能?力方?面下?苦功?夫,?勇于?实践?,努?力提?高自?身的?业务?水平?。
? ? ?三、?强化?科研?意识?,从?教学?观念?上真?正明?确信?息技?术与?学科?整合?的重?要性?与紧?迫性?,充?分利?用我?校现?代化?教学?设备?,使?学生?能把?在信?息技?术中?学到?的基?本技?能应?用到?学科?学习?及研?究性?学习?中。?
? ? 四?、诚?实待?人、?严于?律己?,以?老?老实?实做?人、?勤勤?恳恳?做事?为?信条?,严?格要?求自?己,?尊敬?领导?,团?结同?志,?诚恳?待人?,设?身处?地为?同事?着想?,营?造一?个团?结、?协作?、积?极向?上的?良好?工作?环境?。通?过这?次竞?聘,?我更?加清?醒地?看到?了自?身存?在的?不足?。时?代向?教育?提出?了更?高的?要求?,做?为一?名青?年教?师的?我,?更应?该立?足本?职,?奋发?有为?。我?非常?庆幸?能成?为的?一员?,从?事自?己所?热爱?的教?育事?业。?在今?后的?工作?中,?我必?将在?学校?领导?的指?引下?,以?充满?青春?活力?的热?情和?对工?作认?真负?责、?肯钻?肯干?的态?度来?锻炼?自己?,与?各位?同事?一道?,在?求真?务实?中认
文档评论(0)