第四章+学前教育+幼儿英语教育内容.pptVIP

六、 教育内容要体现英语的整体性特点 教师在为幼儿选择英语文字教材及配套的多媒体辅助材料时，要选择以英语表达的内容为主，避免用汉语一一对应解释的英语教育内容，更要避免选择中英混合的英语教育内容。 小资料 第四章 幼儿英语教育内容 01 02 幼儿英语教育内容的含义、 作用与范围 幼儿英语教育内容的选择原则 01 PART ONE 幼儿英语教育内容的含义、作用与范围 一、 幼儿英语教育内容的含义与作用 指为实现教育目标，经选择而纳入教育活动过程的知识技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体。 教育内容 一、 幼儿英语教育内容的含义与作用 幼儿英语教育内容主要解决的是幼儿学什么和教师教什么的问题。 教育作用 二、 幼儿英语教育内容的范围 人 社会 自然 二、 幼儿英语教育内容的范围 词汇 句型 对话 歌谣 故事 歌曲 语音 英语 教育 具体 内容 儿歌 二、 幼儿英语教育内容的范围 幼儿掌握的词汇越多,语言运用的能力就越强。 语音 词汇 句型 语音是语言的三要素（语音、词汇和语法）之一，是听力的基础。 句型是“死”的，只有通过运用才能把它变得“活”起来。 二、 幼儿英语教育内容的范围 对话 英语对话培养幼儿英语的语言表达和交流能力，体现语言的交际功能。 二、 幼儿英语教育内容的范围 儿歌 儿歌大多琅琅上口、简短易懂，又富有韵律和节奏感,易使幼儿形成对英语语音、语调的强烈感觉和刺激。 二、 幼儿英语教育内容的范围 歌曲 幼儿英语歌曲具有欢快鲜明的节奏、韵律和曲调,易激发幼儿的快乐情绪，有利于维持幼儿的学习兴趣和动机，调节课堂气氛，还有助于幼儿感知和获得地道英语语音、语感。 二、 幼儿英语教育内容的范围 歌谣 歌谣节奏感更明快、强烈，有韵脚和意境，是一种充满童趣、朗朗上口的说唱形式，较适合幼儿的年龄特点。 二、 幼儿英语教育内容的范围 故事 幼儿英语故事能激发幼儿学习英语的兴趣和动机,引发儿童的想象力和创造力。 02 PART ONE 幼儿英语教育 内容的选择原则 一、 教育内容要以英语听说为主 教师在选择幼儿英语教育内容时，首先要看教育内容是否以发展幼儿的听说能力为目标。 二、 教育内容要贴近幼儿的生活 教师所选择的幼儿教育内容要贴近幼儿的生活经验，选择日常生活中的常用词、高频词，使幼儿英语教育内容所涉及的词汇、句型、情景等都是真实并且实用的。 二、 教育内容要贴近幼儿的生活 教师所选择的幼儿英语教育内容不应过早出现涉及英语语法知识的词汇和句子。 三、 教育内容要符合各年龄段幼儿英语输出的水平 教师应为不同年龄段的幼儿选择适合他们语言发展特点和规律的英语教育内容，对幼儿各年龄阶段英语教育内容的编排应循序渐进、由浅入深。 四、 教育内容要有一定的重复性 幼儿英语教材的教育内容编排要注意重复所学词汇、句型。 幼儿记忆以机械识记为主 五、 教育内容要突出语言的交际功能 在选择幼儿英语教育内容时，教师要考虑交际性原则，所选教育内容要符合幼儿日常生活交往和交际的需要。 从“学以致用”的理念出发