[苏教版]云南省师范大学五华区实验中学七年级语文上册教学案：六、往事依依.docVIP

于漪 一、教学重点： 1、体会作者热爱自然，热爱生活，热爱祖国的深情。 2、教育青少年多读书，读好书，明做人的道理，做一个志趣高尚的人。 3、找出文中精彩语句进行赏析，概括文中抒写的几件往事。 二、教学设计： 1、教学中结合自身实际，学习与回忆相辅相成。 2、安排两课时。 三、教学过程： 1、导入新课，释题。 同学们，在我们的人生旅程中，总会留下一串串成长的足印。或许，你曾仰望那深邃的夜空，点数过闪烁的星星；或许，你曾眺望那浩瀚的大海，呼唤过飞翔的海鸥；或许你也曾象于漪老师那样，观画、读诗、赏文……依依往事，总会拨动我们的心弦，使我们魂牵梦绕，甚至带给我们终生的影响。 今天，让我们一起回到于漪老师的少年时代，用真情去探寻她成长的源头吧！ 标题中“依依”根据注释①指萦绕胸怀，十分留恋。表达了作者对往事怀有怎样的情感？我们一起看课文中写了哪些事来寄托这些深情？ 2、读课文，疏通字词，概括文中抒写的几件往事。 搜索枯肠 徜徉chángyáng安闲自在的步行。 雕镂lòu 浩淼miǎo水大 镌juān刻 补充：历历在目 走投无路 记忆犹新 谆谆教导 事件：看山水画、读《水浒传》，读《千家诗》，听国语课、登北固楼、读中外小说等。 3、画出文中精彩语句，体会它们所表达的思想感情。 明确：①、用词举例：第一段的“搜索枯肠”用的好，表明许多事情竭力思索都想不起来，衬托