【同步教案】2015年春九年级数学下册（苏科版）：6.7 用相似三角形解决问题（一）.docVIP

数学教学设计 教　　材：义务教育教科书·数学（九年级下册） 作 者：王 磊(连云港市海州实验中学） 6.7　用相似三角形解决问题（1） 教学目标 1．通过用相似三角形有关知识解决实际问题的过程，提高学生分析、解决实际问题的能力； 2．学会建构“用相似三角形解决问题”的基本数学模型； 3．通过知识拓展，激发学生学数学的兴趣，使学生积极参与探索活动，体验成功的喜悦，培养科学的数学观． 教学重点 根据实际问题，依据相似三角形的有关知识，构建数学模型，解决实际问题． 教学难点 将实际问题抽象、建模以辅助解题． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 情景引入 ．当人们在阳光下行走时，会出现一个怎样的现象？：影子 2．你能举出生活中的例子吗？…… 思考教师出示的问题，积极回答问题问题，引导思考． 一探究 “平行投影”概念了解平行投影 2．实验阳光下物体影长 结论： 1．在阳光，同一时刻，物体高度与物体的影存在关系物体的高度越高，物体的就长 2．在平行光线照射下，不同物体的物高与影长成比例 阅读概念，认识平行投影影长和物高之间的关系 展示平行投影的图片说明 活动二 如图6-42中，甲木杆AB阳光下的为BC．画出乙丙两根木杆在阳光下的影长 思考：如何用三角形的知识说明在平行光的照射下，不同物体的物高与影长成比例？ 根据“可以看成平行光线”，画出虚线平行的 引导学生通