【同步教案】2015年春九年级数学下册（苏科版）：数学活动：测量两地间的距离.docVIP

数学教学设计 教　　材：义务教育教科书·数学（九下第6章数学活动） 作 者：朱元元（连云港市朐山中学） 数学活动：测量两地间的距离 教学目标 1．通过测量两地间距离的活动，巩固比例尺、线段的比及相似图形的有关知识； 2．通过实际问题的研究，发展从数学的角度提出问题、分析问题和解决问题的能力，并在解决实际问题的过程中积累数学活动经验，增强用数学的意识． 教学重点 在解决实际问题的过程中积累数学活动经验，增强用数学知识解决实际问题的能力． 教学准备 1．直尺、卷尺、量角器（仪）等； 2．预习：测量两地间距离，常用的数学方法有哪些？ 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 纸上谈兵 问题：（1）阅读教材，计算出“问题1中的A、B两地间的距离； （2）梳理“问题1”的解决用到了哪些数学知识？ （3）回顾本章所学，你还有其他解决问题的方法吗？画出图形并说一说． （1）边阅读边画图，进一步感知教材“问题1”中阐述的方法； （2）通过小组交流、代表展示，进一步熟悉计算的过程，提取学生的知识积累，巩固所学知识，从而达到理解本活动中用来测量两地间距离的方法； （3）结合教材中的例题、习题，在学生展示的前提下，归纳出测量两地间距离常用的几个方案． 在复习相似三角形知识的同时，引导学生思考解决问题的其他方法，为学生提供个