【教师备课资料】2014年人教版初中语文七年级下册教案 15孙权劝学.docVIP

15.孙权劝学 《资治通鉴》 教学目标： 知识与能力：1、识记重点字词，理解文章内容； 2、掌握本文有关的文学常识； 3、学习运用“吴下阿蒙”、“刮目相待”等成语； 过程与方法：4、朗读课文，揣摩文中言简意丰，生动传神，富于情味对话描写，体会人物各自说话时语气、神态和心理，揣摩人物的性格特征； 5、使学生懂得“善劝”“好学”的重要性； 情感与德育：6、理解刻苦治学，不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大，勉励同学要重视学习，养成读书的好习惯。 教学重点： 目标1、3? 教学难点： 目标4、5 教学方法： 朗读法 讨论法 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入： 前面我们学习了《伤仲永》一文，文章写方仲永从幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。今天我们学习一篇有关古人年长始学，学有所成的文章，它就是《孙权劝学》。 二、题目、作家作品简介： （一） 孙权，字仲谋，三国时期吴国的国君。吕蒙，字子明，三国时期吴国的名将．本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进,令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。 （二）这篇文章选自《资治通鉴》，由同学来介绍一下相关资料。 1.司马光（1019－1086），字君实，北宋政治家、史学家。 2.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了