【教师备课资料】2014年人教版初中语文七年级下册教案 第14课《福楼拜家的星期天》.docVIP

14.福楼拜的星期天 一、所在单元（第三单元） 二、授课学时 一课时 三、教学目标 1、利用工具书或课文注释，掌握生字词：捋，踝，博学多识一拍即合，寻欢作乐，忘乎所以，义愤填膺。 2通过独立查找资料，了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作，丰富文学常识的积累。这五位作家是：莫泊桑、福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉。 3认识作者通过恰当的描写，把人物性格特点突现出来的方法。 4理清作者的写作思路。 五、教学准备 教材，查阅资料，了解贝多芬。 六、教学过程 （一） 导入 同学们，非常高兴我能够有机会在这样的一天，与你们跟着法国作家莫泊桑，一起到他的老师福楼拜家里，来认识他的几位客人。这就是我们今天要学习的课文《福楼拜家的星期天》，它的作者莫泊桑，是法国的著名短篇小说家，请同学们看到课本第100页底下的注解，他的代表作有《项链》、《羊脂球》。除此之外他还创作了大量非常优秀的文学作品，我们在以后的学习过程中还会经常遇到。在《福楼拜家的星期天》这篇课文里，他为我们描绘了福楼拜与他的几位朋友聚会的场景。通过预习，我相信大家已经对课文有所了解。现在我请一位同学来位大家描述一下这次聚会的过程？主要要抓住聚会的时间、地点、人物和事情。——星期天在福楼拜家里依次来了三位作家：屠格涅夫、都德和左拉。 聚会的气氛如何——很融洽、很热烈。有谁参加？——屠格涅夫、都德、左拉和福楼拜。现在请你再来