【教师备课资料】2014年人教版初中语文七年级下册课件《邓稼先》3.pptVIP

学习目标 精读课文，分析文章内容。幻灯片 6 理解邓稼先的精神品质。幻灯片 7 学习文章刻画人物的方法。幻灯片8 赏析优美而饱含感情的文字幻灯片9 自学(20分钟) 用心学习 学会思考 珍惜每一分钟 课堂就是考场 刻画人物的方法 你认为作者运用了哪些方法刻画人物形象 作者运用这些方法有哪些好处 小组探究 1.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史? 2.朗读《吊古战场文》的原文并翻译： 3.理解“‘粗估’参数的时候…… 又要有稳健 的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。 4.说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。 5.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指： 6.“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指： 7.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 8.为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感人至深的文章？ 学生练习 配套练习第41页阅读理解 师生互动 内容赏析 内容赏析 内容赏析 内容赏析 刻画人物的方法 你认为作者运用了哪些方法刻画人物形象 作者运用这些方法有哪些好处 小组探究 1.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史? 2.朗读《吊古战场文》的原文并翻译： 3.理解“‘粗估’参数的时候……