【教师备课资料包】人教版初中语文九年级下册备课系列之第一课诗两首【人教版】【课时训练】.docVIP

人教九下1诗两首·同步训练达标训练 1、 填空 （1）《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是“ ， 。” （2）《乡愁》的作者是 （姓名），他是我国 （省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为 。 2、请用“\”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音 （1）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 （2）乡愁是一张窄窄的船票 3、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？ 4、《乡愁》这首诗写了哪几种形象？这些形象分别表达了怎样的思想感情？作者的情感是怎样层层深入、步步递进的？ 能力提高 阅读余光中的《乡愁》，完成习题： 　　小时候　　　　　　　　　　　　　　 　　乡愁是一枚小小的邮票　　　　　　　 　　我在这头　　　　　　　　　　　　　 母亲在那头　　　　　　　　　　　　 　　 长大后　　　　　　　　　　　　　　 　　乡愁是一张窄窄的船票　　　　　　　 　　我在这头　　　　　　　　　　　　　 　　新娘在那头　　　　　　　　　　　　 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是： ( ) A．《乡愁》以时间短语“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”贯穿全诗，概括了诗人漫长的生