【教考通】（全国通用）2015年度中考语文九年级总复习（考点聚焦 真题演练）学案：专题4病句的辨析.docVIP

专题4 病句的辨析与修改 本考点的考查范围主要是病句的辨析和修改。辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础。只有正确地辨识病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。修改病句，是就语病的动手修改而言的，它是语言表达较高层级的要求。六种类型的病句在每年中考试卷中都有不同程度的出现。近年来，涉及成分残缺或赘余、搭配不当、表意不明、结构混乱的较多。 【例1】（2014·浙江杭州）下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。 B.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。 C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。 D.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。 【解析】本题考查辨析病句的能力。A选项中，成分残缺，缺失宾语，应该是“形成……的格局”，应该在“多水源供水”的后面加“的格局”。B选项中，搭配不当，“减少人口增长速度”动宾搭配不当，速度不能减少，应该将“减少”换成“减慢”。D选项中，“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”这一句句式杂糅，