苏教版第十册语文练习3讲稿.pptVIP

苏教版第十册练习3 读读下面的小故事 同学们，书法是中国传统文化的 一部分，中国古代文人都要花大功夫 练习书法。 清代有位书法家叫何绍基，一个青年拜他为师。这青年自以为聪明，学了一年就认为学得很好了，便向老师告别。何绍基取出一只匣子说：“这只匣子里有我多年心血的结晶，送给你作个纪念吧！”青年接过匣子，拜谢了老师，便踏上了归途。匣子真重，那个青年走不到三里路，已经累得气喘吁吁，汗流浃背了。他觉得奇怪，便打开了匣子，啊，原来匣子里装的都是磨穿了的砚台。这使他恍然大悟，于是又回到了老师的身边。 思考下列问题： 1.“恍然大悟”是什么意思？ 2.那个青年人到底明白了什么呢？ 小结： 学习书法需要花大功夫。 只要有一颗执着的心， 总有一天滴水能穿石。 做任何事情必须下功夫，认真去对待， 才能有所成就。 从功能上来讲。电脑打字规范、工整、易于识读、便于复制修改，而手写则即时便利。电脑打字更多的应用在现代社会工作中。但是，手写有着抒发个人性情、体现个人风格的特征，这是电脑所不能体现的。 另外，工作中，即使是在当今社会，领导签字作为一种权利和身份的体现也是电脑所不能替代的。 即使在科技发达、电脑普及的时代，也是要写好字。我的体会是：写好字，终身受益。 一是写字的用途仍很“广阔”。诚然，随着电脑的普及应用，写字的场合的确少了，但并不是没有“用武之地”。正如交通工具发达了，汽车多了，但乘车绝不会全部代替“走路”，作为一个人还是要走路、走好路的。电脑打字也是这样，能代替一部分手工“写字”，但不可能全部替代。写字的用途还是很广，如签名、签字、留言、题字、记录、写信等等。 二是写字的意义仍不可忽视。“字如其人”，书法是一门历史悠久、博大精深的艺术。电脑打字有它整齐划一、美观大方的特点，写字也有它千姿百态、龙飞凤舞的“风韵”，更何况，练字还可以陶冶情操，我们不要求人人都成为书法家，但努力把字写得正确、工整、美观一些，总不是苛求吧！ 师小结： 书法是我国优秀的传统文化，学习书法可以陶冶情操，磨练人的意志。而且，写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志。 思考： 你知道我国还有哪些著名的书法家？ 我国历史上著名的书法家有： 王羲之、张旭、欧阳询、颜真卿、柳公权、米蒂、赵朴初等 下面我们来认识几位我国历史上的书法家 王羲之，字逸少，是东晋伟大的书法家。其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王”。此后历代王氏家族书法人才辈出。 　王羲之代表作品有：楷书《黄庭经》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》、《兰亭集序》等。其中，《兰亭集序》为历代书家所敬仰，被誉作“天下第一行书”。广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。其书法平和自然，笔势委婉含蓄，后人评曰：“飘若游云，矫苔惊蛇”、“龙跳天门，虎卧凰阁”、“天质自然，丰神盖代”，被后人誉为“书圣”。  在中国书法史上占有特殊地位，唯一能和大书法家王羲之互相抗衡，先后辉映的，就是颜真卿了。他的书法，以楷书为多而兼有行草。用楷书所写之碑，端正劲美，气势雄厚。他生于楷书流行之际，与王羲之之典型相对，导开书法新风气。 在我国的书法史上，有一位擅长楷书，以骨力清劲著称于世的大家，这就是为人所熟知的柳公权。 诵读与积累 令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无 五洲四海 心悦诚服 自由读。 读准字音。 思考： 这些词语都是关于谁的故事？ 郑和远航 理解词语的意思： 令出如山：令：命令。命令一经公布，必须彻底执行，不能耽搁，就像一座山一样不可动摇。形容法令严明。 振臂一呼：振：挥动。挥动手臂呼喊。 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 络绎于途：络绎：来往不断。形容沿途过往的人马车船接连不断。 惊涛骇浪：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。 水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。 讲和通好：讲和:和好 通好:互相交流,互相帮助 ： 观风问俗：观察了解风俗人情。近义词：察言观色 奇珍异宝：珍异难得的宝物。 互通有无：通：往来。拿出自己多余的东西给对方主，与之进行交换，以得到自己所缺少的东西。 五洲四海：泛指世界各地。 心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。 思考： 1.说说这些词语可能会连成一个什么故事？ 2.熟背成语 熟读下面的一段话： 郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了