山东省乐陵市九年级数学导学案：22.3实际问题与二次函数导学案（一）.docVIP

22.3 实际问题与二次函数（1） 学习目标： 1．知识目标：会结合二次函数的图象分析问题、解决问题。 2．能力目标：在运用中体会二次函数的实际意义。 3 .情感目标：通过对实际问题的分析，使学生体会二次函数是在实际生活中解决问题的一种重要模型。 重难点： 1．重点：会根据不同的条件，利用二次函数解决生活中的实际问题 2．难点：在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质求实际问题 学习过程 一．自主练习： 1．二次函数在和处函数值相同，那么这个函数的对称轴是___________ 2．二次函数的顶点坐标是（_______,__________） 3．二次函数y=-3(x+4)2-1的对称轴是_____________，顶点坐标是______________；当x=_____时，函数有最_____值，是_____________。 4．一般地：如果抛物线的顶点是最低点，那么当_______时，二次函数有最_______值是_____________；如果抛物线的顶点是最高点，那么当_______时，二次函数有最_______值是_____________。 二．精讲点拨 探究一：“矩形面积” 问题1：?现有60米的篱笆要围成一个矩形场地， （1）若矩形的长为10米，它的面积是多少？ （2）若矩形的长分别为15米、20米、30米时，它的面积分别是多少？ （3）