福建省永春美岭中学2015届九年级数学《中考复习设计》配套课件：第二十八课时 正方形（共19张PPT）.pptVIP

新课引入 学习目标 研读课文 归纳小结 强化训练 新课引入 学习目标 新课引入 研读课文 学习目标 新课引入 归纳小结 研读课文 学习目标 新课引入 强化训练 归纳小结 研读课文 学习目标 新课引入 强化训练 新课引入 学习目标 强化训练 新课引入 研读课文 学习目标 强化训练 新课引入 归纳小结 研读课文 学习目标 强化训练 新课引入 归纳小结 研读课文 学习目标 新课引入 归纳小结 研读课文 学习目标 新课引入 引导学生读懂数学书课题 研究成果配套课件 一、基础知识 （一）正方形的定义 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黄柳燕 有一组邻边 并且有一个角是 的平行四边形叫做正方形. 相等 直角 在?ABCD中，若∠A＝90°，AB=BC，则?ABCD是(　　) A．平行四边形 B．矩形 C．菱形 D．正方形 D 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黄柳燕 （二）正方形的性质 1、正方形具有平行四边形.矩形.菱形的一切性质.如四个角都是_______；四条边都_______；两条对角线互相_____ __，每一条对角线平分 ___ ____． 2.正方形既是 对称图形，又是 对称图形. 直角 相等 垂直且平分 一组对角 轴 中心 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黄柳燕 1.已知正方形的边长为4 cm，则其对角线长(　　) A．4 cm B．8 cm C．16 cm D． cm 2.正方形的周长为24 cm，则其面积为(　　) A．24 cm2 B．36 cm2 C．48 cm2 D．32 cm2 （二）正方形的性质 A B 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黄柳燕 3.两条对角线互相垂直且相等的四边形是(　 ) A．矩形 B．菱形 C．正方形 D．不能确定 4.正方形既是中心对称图形，又是轴对称图形，它的对称轴条数为(　　) A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 （二）正方形的性质 D D 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黄柳燕 5.矩形.菱形.正方形都具有的性质是(　　) A．每一条对角线平分一组对角 B．对角线相等 C．对角线互相平分 D．对角线互相垂直 （二）正方形的性质 C 你答对了吗 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黄柳燕 （三）正方形的判定 1.一组邻边_______且有一个角是_______的平行四边形是正方形； 2.有一个角是_______的菱形是正方形； 3.有一组邻边_______的矩形是正方形． 温馨提示：证明一个四边形是正方形，可证明它既是 形，又是 形. 相等 直角 直角 相等 矩 菱 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黄柳燕 1.已知四边形ABCD中，AB＝BC＝CD＝DA，如果添加一个条件，即可推出该四边形是正方形，那么这个条件是(　　) A．∠D＝90° B． OA ⊥ OB C．OA＝OB D．AC⊥BD 2.已知四边形 如果添加一个条件，即可推出该四边形是正方形，那么这个条件可以是（ ） A． B． C． D． （二）正方形的性质 A D 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黄柳燕 3.判断下列说法是否正确． (1)对角线相等的菱形是正方形；（ ） (2)对角线互相垂直的矩形是正方形；（ ） (3)对角线垂直且相等的四边形是正方形；（ ） (4)四条边都相等的四边形是正方形；（ ） (5)四个角相等的四边形是正方形．（ ） （二）正方形的性质 √ √ × × × 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黄柳燕 二、强化训练 1.如图（1），在正方形ABCD的外侧作等边△ADE，则∠AEB的度数为（ ） A．10° B．12.5° C．15° D．20° 图1 图2 2.如图2，正方形ABCD的边长为4 cm, 则图中阴影部分的面积为________cm2. C 8 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黄柳燕 二、强化训练 3.已知如图，P是正方形ABCD内一点，在正方形ABCD外有一点E，满足∠