新世纪教材解读(杨德荣).pptVIP

新世纪版五年级数学教材解读 新教材最大的优点： 1、从学生的认知出发，遵从了人的天性：即“好奇，好探究，好秩序，好分享”，力图实现“人人获得良好的数学教育”这一终极目标。 2、用“情境+问题串”的形式巧妙的实现了“四个过程一致”即课程内容的展开过程与学生的学习过程，教师的教学过程和课程目标的达成过程一致。力图让学生在“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四个方面得到较好的发展。 3、完善了对学生学习过程的指导。注重了学生对数学的理解。力图达到“增强学生发现和提出数学问题的能力、分析和解决问题的能力”这一目的。 4、情境题材更贴近儿童生活经验，兼顾了（农村与城市，童话世界，儿童日常经验与社会生活，科技发展等）的平衡。突出了趣味性与实用性，从多方面让学生感受到数学好玩，以此来激发学生学习数学的兴趣。 教材的变化 一、新旧教材内容的调整。 一、新旧教材内容的调整 1、章节的变化 2、具体教学内容的变化 ①、删除了数学与交通，数学与生活，看图找关系，把“综合与实践”改为“数学好玩”。 ②、增加了分数的再认识（二），公顷与平方千米，分数与除法中增加了“试一试”，把点阵中的规律改为图形中规律。 ③、“整理与复习”分为“我学到了什么”，“我的成长足迹”，“我提出的问题”和“巩固应用”四个版块。五年级书上还有“我的数学日记” ④“总复习”中增加了“回顾与交流”版块，在