最新人教版初中数学八年级上册《三角形全等的判定》1正式.pptVIP

三角形全等的判定(一) 学习目标： 1、三角形全等的“边边边”的条件，了解三 角形的稳定性． 2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 教学重点：三角形全等的条件． 教学难点：寻求三角形全等的条件． ①AB=DE ② BC=EF ③ CA=FD ④ ∠A= ∠D ⑤ ∠B=∠E ⑥ ∠C= ∠F A B C D E F 1、 什么叫全等三角形？ 能够完全重合的两个三角形叫 全等三角形。 全等三角形有什么性质？ 知识回顾 相等的边： 相等的角： 2. 如果两个三角形满足三条边对应相等，三个角对应相等，那么，这两个三角形全等吗？ 3. 如果两个三角形满足上述六个条件中的一部分，是否也能保证两个三角形全等呢？ 全等 （1）已知三角形三条边分别是 4cm，5cm，7cm，画出这个三角形，把所画的三角形分别剪下来，并与同伴比一比，他们全等吗？ （2）特殊的三角形有这样的规律，现任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使AB=A′B′、AC=A′C′、BC=B′C′，把画好的△A′B′C′剪下. 把画好的△A/B/C/剪下，放到△ABC上，它们全等吗？ 已知：任意 △ ABC，画一个△ A’B’C’，使A’B’＝AB，A’C’＝AC，B’C’=BC 画法： 1. 画线段B’C’=BC. 2.