（新课标）福建省2018年高考语文一轮复习 专题八 古代诗歌阅读课件.pptVIP

和深厚友情。 (4)抓景物形象特点。景物形象可分为“乐景”(优美闲适、色彩明丽、壮观奇伟、气势雄浑)和“哀景”(冷清凄凉、色彩暗淡、低沉萧瑟)两类。“乐景”表示“乐情”,“哀景”表示“哀情”。不过要特别留意的是古诗常用“以乐景写哀情”的写法。如杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔,月涌大江流”,用境界雄浑阔大的远景(乐景)反衬诗人孤独寂寞的哀情。 (5)抓典型意象。意象就是融入了诗人主观情感的客观物象,所以要注意分析诗中意象来揣摩诗人的情感。 介绍写作背景 暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容。 介绍相关诗句 暗示本诗的用典或意境。 介绍作者 暗示本诗的写作风格,可从中揣摩出本诗的感情基调。 介绍别人评价 暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容。 (6)抓注释。注释所起作用如下所示: 2.答题模板 这是一首……(咏物怀人、边塞征战、怀古咏史……)诗;诗人通过对……(诗句具体内容)的描述,揭示出……,抒发了……的情感。 突破点二:评价观点态度 作者的观点态度包括:①对事物、人物的态度,对社会现实的态度,对历史事件、历史人物的态度;②对人生感悟的倾吐。 所谓“评价作者的观点态度”,是指在把握文中观点和作者态度的基础上,对作者的观点和态度做出自己的评价,如作者的观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,感情是否健康,对读者有什么有益的启示,在今天有什么现实意义,等等。另外,有