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2009年温州市初中毕业生模拟考试 语文试题卷 一、语文知识积累与运用（28分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，任意东西，自由自在。这时你就是在学语文。语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔téng（▲）的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风piāo（▲）散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静mì（▲）的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的 打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧pàn（▲）的万点白帆…… 2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（4分） 好美的景致。正是雨后的万里晴空。小草　　▲　　，小花　　▲　　，风　　▲　　，阳光　　▲　　。苍穹下，菜花显得格外的黄，麦苗也格外的绿，真想躺在这绿色的硕大的地毯上，眯着眼睛，爽爽地做个绿色的日光浴。 A、朝我们铺洒轻拂 B、向我们弯腰招手 C、让我们漫步轻舞 D、冲我们咧嘴微笑 3.古诗文名句默写。（8分） ⑴人生自古谁无死， ▲ 。（文天祥《过零丁洋》） ⑵百川东到海，何时复西归？ ▲ ， ▲ 。 （《长歌行》） ⑶ ▲ ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难(其一)》） ⑷夏完淳的《别云间》表示死后仍将抗清的句子是 ▲ ， ▲ 。 ⑸《木兰诗》中通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的诗句是： ▲ ， ▲ 。 4.在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(4分) 语文让我们受到心灵的洗涤，情感的触发，语文让我们与作者内心一次次交融，语文让我们体验百味人生。刘成章让一群茂腾腾的 ▲ 敲击黄土高原的“安塞腰鼓”，让我们感受到激荡的生命和磅礴的力量；沈从文让少数民族的男男女女上演西南边陲的“ ▲ ”，让我们品味生活的美好，人生的美好；李森祥让一位准备了大半辈子的 ▲ 造起了有九级“台阶”，让我们感动中国传统农民身上所特有的谦卑。王鼎钧让一棵长年造福于人类又最终被人类伐倒“那树”，让我们 ▲ 。 5.综合性学习。（8分） (1) 探究下列有关温州划龙舟习俗的材料，简要写出你得到的结论。(4分) 材料1：据明万历《温州府志》载：“竞渡起自越王勾践。永嘉水乡用以祈赛。” 材料2：南宋文学家叶适有诗云：“一村一船遍一邦，处处旗脚争飞扬。” 材料3：明清时期，温州流传的民歌云：“五月五日端午了，屈原饮恨汨罗江，龙舟队队江中飞，要饮蒲酒保平安。”? 材料4：清代诗人石方洛的《且瓯歌》有云：“一江竞渡胥寻乐，谁为汨罗三闾哭。” 探究结论一： ▲ 探究结论二： ▲ (2)温州划龙舟，也称“斗龙舟”， 有“悬赏夺标”的习俗。斗龙舟时，河道锣鼓喧天，数条或数十条龙舟展旗竞先。岸上观客呐喊助威，场面壮观。但是常会发生两舟斗殴与观众拥挤坍桥落水事件。对于这种现象，有以下两种不同观点。你赞同哪一种？简述理由。(3分) 观点1：划龙舟发球传统节日和民俗文化应该保护。 观点2：时过境迁，划龙舟应当被淘汰。 观点理由： ▲ 二、现代文阅读（31分） （一）（14分） 诗人与酒 洛夫 ①岁末天寒，近日气温骤降，唯一的乐趣是靠在床头拥被读唐诗。常念到白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”我忽然渴望身边出现两样东西：雪与酒。酒固伸手可得，而雪，却难得一见。 ②小时候读这首诗，我只能懂得四分之三，最后一句的味道怎么念也念不出来，后来年事渐长，才靠一壶壶的绍兴高梁慢慢给醺了出来。对于饮酒，我徒拥虚名，谈不上酒量，平时喜欢独酌一两盏，最怕的是轰饮式的闹酒；每饮浅尝即止，微醺是我饮酒的最佳境界。一人独酌，可以深思漫想，这是哲学式的饮酒；两人对酌，可以灯下清谈，这是散文式的饮酒。但超过三人以上的群酌，不免会形成闹酒，乃至酗酒，这样就演变为戏剧性的饮酒，热闹是够热闹，总觉得缺乏那么一点情趣。 ③有人说，好饮两杯的人，都不是俗客，故善饮者多为诗人与豪侠之士。张潮在《幽梦影》一文中