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三、2009年安徽省中考历史试题分析 （一）题型设计及分值比例： 1．题型设计：平稳沿袭、略做调整，分为 四种基本题型：单项选择题、组合列举题、 材料解析题和分析探究题，全卷共18小题， 满分70分。 调整部分主要是列举题分值增加2分，材料题 分值大约降低3分。 2．分值比例：分布合理、厚今薄古 知识点分布合理，重点突出近现代史，体 现历史考查“厚今薄古”的原则，试题重在考 查综合历史知识的能力，注重实际应用的能 力，符合新课程改革的理念和目标。 （二）命题特征 1．形式活泼，贴近生活，符合学生的认知。 命题者针对初中学生的心理特点， 2．关注周年纪念的大事： 3．紧密结合时事热点： 4．注重试题开放性，注重三维目标的考查： 三、2010年中考历史复习建议 紧扣《考纲》，开展教学活动。 关注新观点和新观念及考纲的新变化，理解 “考试说明”的新变化，明确历史中考的新要 求，注重增加的知识点的新知识生长点。 2010年删去的知识点 评价秦始皇、武则天、中国古代经济中心的 转移，佛教的传入道教的兴起，林则徐虎门 销烟， ，荷马史诗，《天方夜谭》，克莱武在印度 的掠夺，凡尔登战役、杜鲁门主义，大泽乡 起义，改革开放的新阶段。 增加的28个考点 2.牢固掌握重点考察的知识 （1）历史人物： 其一杰出帝王和政治家 其二：促进中外交流和民族交往的杰出人物 其三：中国历史上的民族英雄 其四、 中国近代化探索中的杰出人物 其五：建国后的各行各业中的杰出人物 其六：推动资本主义发展的著名人物 其七：三次科技革命中的伟大人物及成就 其八：共产主义运动中的伟大人物 其九、中国历史上的文化名人 其十：中外科技文化名人 张仲景、华佗、蔡伦、祖冲之、郦道元、贾 思勰、毕昇、侯德榜、詹天佑。但丁、达·芬 奇、莎士比亚、托尔斯泰、凡·高、贝多芬、 牛顿、达尔文、爱因斯坦 （二）近代探索史的感想 1. 从中国近代化探索中得到了什么启示 中国人民具有勇往直前的探索精神，不屈不 挠的抗争精神，具有忧患意识，进取精神， 对国家和民族的责任感和使命感。这段探索 的结果是失败，说明无论是地主阶级还是资 产阶级都不能救中国，只有共产党才能救中 国。 （2）认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。 （3）认识抗击外国侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。 （4）坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。 （三）现代史内容的感想 1.在全面建设社会主义道路时期给我们的启 示是什么？ 搞经济建设必须依据国情，必须尊重客观规 律，不能急于求成，保持稳定的经济增长速 度，坚持实事求是，一切从实际出发。生产 关系必须适应生产力的发展 2.对当前社会主义现代化建设取得巨大成就 的启示 （1）中国共产党的正确领导 （2）总结了社会主义建设的经验和教训 （3）改革开放的实行 （4）全国人民的积极努力 （5）和平的建设环境。 3.回顾中日两国近现代的外交史实，你得到 的最主要的启示？ 勿忘历史，以史为鉴，热爱和平，开创未来； 中国与日本都是亚洲强国，要积极发展经济， 增强综合国力，为维护世界和平而共同努力。 4.谈谈你对解决台湾问题的认识？ 中国政府仍然尽一切可能争取和平统一。但 是如果出现台湾当局无限期拒绝通过和平谈 判解决两岸统一问题，中国政府只能被迫采 取一切可能的断然措施，包括使用武力，来 维护中国的主权和领土的完整，完成中国的 统一大业。 (3)联系时政，关注热点 联系时政，关注热点，是近三年中考历史试 卷的一个显著特点。近几年的中考历史命题 始终坚持“以问题为中心，以人类所面临和关 心的或现实重大的社会问题为素材”的试题设 计思想，并在中考试卷中得到了充分的反映。 热点专题可以分为历史学科的长效热点,也可 以是近期国内外发生的时事热点 . 时政热点 （1）武广高速铁路正式通车 （2）谷超豪孙家栋获09年度国家最高科技奖 （3）河南安阳考古确认曹操高陵 可能藏其遗骨 （4）中美联合声明二00九年十一月十七日， 奥巴马于二00九年十一月对中国进行国事访 问。 （5）2010年中国进入世博旅游年 （6）长江流域世纪日全食 （7）保护文化遗产，促进科学发展 (8)国家主席胡锦涛访问意大利 （9）纪念汶川特大地震一周年 （10）联合国气候变化高峰会议 (11)2009年11月9日，是象征东西方冷战终结的柏林 墙倒塌事件20周年的历史纪念日。 (12) 2010年中印建交60周年 (13) 哥本哈根联合国气候变化大会(14) 庆祝澳门回归祖国10周年 (14) 2009年10月28日，美国国会众议院以361票赞 成，47票反对