浙教版八年级数学上册课件：1.6 尺规作图 (共24张PPT).ppt

1.6 尺规作图 第1章 三角形的初步知识 1 课堂讲解 尺规作图 用尺规作三角形 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 据传为了显示谁的逻辑思维能力更强，古希腊人 限制了几 何作图的工具，结果一些普通的画图题让数 学家苦苦思索 了两千多年.尺规作图特有的魅力，使 无数人沉湎其中. 1 知识点 尺规作图 知1－导 我们已经学习过用直尺和圆规作一条线段等于已知线段 及作一个角的 平分线.在几何作图中，我们把用没有刻 度的直尺和圆规作图，简称尺规作图(ruler and compass construction).本节我们将继续学习用直尺和圆 规作一 个角等于已知角、作一条线段的垂直平分线等 基本尺规作图，以及用基本尺 规作图作三角形. 知1－讲 尺规作图：在几何作图中，我们把用___________的直 尺和圆规作图，简称尺规作图． 没有刻度 知1－讲 已知∠ AOB(如图1),求作∠A′O′B′,使 ∠A′O′B′= ∠ AOB. 【例1】 作法： 1.以点O为圆心，适当长为半径作弧， 分别交OA， OB于点C，D (图1). 图1 知1－讲 2.作一条射线O′ A′,以点O′为圆心，(OC长为 半径作弧l，交 O′ A ′于点C ′(图2). 3.以点C′为圆心，CD长为半径作弧，交弧l于点 D. 图2 知1－讲 4.过点O′，D作射线 O′ B ′.∠A′O′B′就是所求作的角. 事实上，如图1和图2,连结CD, C′ D′. 在△OCD 与 △ O′ C′ D′中， ∵ ∴△OCD≌△O ′ C ′ D ′ (SSS). ∠A′O′B′= ∠ AOB. 1 知1－练 （来自《教材》） 已知∠ α(如图），用直尺和圆规作∠ A= ∠ α. 知1－练 （来自《典中点》） 尺规作图的画图工具是(　　) A．刻度尺、圆规 B．三角板和量角器 C．直尺和量角器 D．没有刻度的直尺和圆规 2 知1－练 （来自《典中点》） (中考·南通)如图，用尺规作出∠OBF＝∠AOB，作图痕迹是(　　) A．以点B为圆心，OD长为半径的弧 B．以点B为圆心，DC长为半径的弧 C．以点E为圆心，OD长为半径的弧 D．以点E为圆心，DC长为半径的弧 3 知1－讲 已知线段AB，如图所示． (1)用直尺和圆规求作线段AB的中点； (2)用直尺和圆规将线段AB四等分． 【例2】 导引： (1)求作线段AB的中点可转化为求作线段AB的垂直 平分线，垂直平分线与线段AB的交点O即为所求； (2)在(1)的基础上，分别作OA，OB的垂直平分线即 可． 知1－讲 作法：(1)如图 (1)所示． ①分别以A，B为圆心，大于线段AB长度一半的长为半径 作弧，相交于点C，D； ②过点C，D作直线CD交AB于点O. 点O即为线段AB的中点． (2)如图 (2)所示． ①作线段AB的垂直平分线CD，交线段AB于点O； ②作线段OA的垂直平分线EF，交线段AB于点M； ③作线段OB的垂直平分线GH，交线段AB于点N. 点M，O，N将线段AB四等分． 解： 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） 基本尺规作图：最基本、最常用的尺规作图，通常称 为基本尺规作图．五种基本尺规作图分别为： (1)作一条线段等于已知线段； (2)作一个角等于已知角； (3)作一个角的平分线； (4)过一点作已知直线的垂线； (5)作一条线段的垂直平分线． 1 知1－练 （来自《教材》） 已知线段AB(如图）,用直尺和圆规平分线段AB. 知1－练 （来自《典中点》） (中考·乐山)如图，已知线段AB. (1)用尺规作图的方法作出线段AB的垂直平分线l (保留作图痕迹，不要求写出作法)； (2)在(1)中所作的直线l上任意取两点M，N(线段AB的上方)，连结AM、AN、BM、BN. 求证：∠MAN＝∠MBN. 2 2 知识点 用尺规作三角形 知2－导 已知∠ α, ∠ β和线段a(如图)，用直尺和圆规作△ABC，使∠ A= ∠ α， ∠ B= ∠ β,AB=a. 【例3】 知2－导 如图. 1.作一条线段AB=a. 2.分别以A,B为顶点，在AB的同侧作∠ DAB= ∠ α， ∠ EBA= ∠ β, DA与EB相交于点C. △ABC就是所求作的三角形. 作法： 总 结 知2－讲 常见的三角形作图： (1)已知两角及其夹边作三角形； (2)已知两边及其_______作三角形； (3)已知三边作三角形． 夹角 1 知2－练 （来自《教材》） 完成下面的尺规作图. (1)如图，已知∠ α 和∠ β ，用直尺和圆规作∠ ABC， ∠ ABC= ∠ α +∠ β. (2)如图，已知线段