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智 课 网 雅 思 备 考 资 料 2014年雅思阅读考试分析 雅思阅读考试需要同学们在平时积累足够的词汇量，考试前进行充 分的准备。下面小编为大家整理了2014年雅思阅读考试分析，供大家参 考，希望对大家有所帮助。 雅思考试自从在全球运营以来以其专业、稳定、可信度、适用范围 广等特点获得了越来越多有志出国深造的同学的青睐。到目前为止中国 大陆地区与考试相关的培训类书籍和雅思备考方面的参考书籍种类繁多 但质量方面却参差不齐，考生们唯一可以信赖的就只有剑桥真题集系列 的参考书了。然而这一系列的书籍只是历年考试真题，对大多数的考生 来讲 ，这仅仅是些考题而已。这个考试背后的设计原理、测试目的、题 型介绍等和考试相关的内容一直缺乏一套权威的指导书籍。作为一名同 时教授雅思、托福、GRE 等课程的教师 ，曾几何时，当我手里拿着ETS 出版的官方指南的时候 ，当我看到TOEFL 官方指南的封皮上赫然写着一句“The People Who Make the Test”的时候 ，我时常想雅思怎么没有一本像“圣经” 一样的能够让广大考生去研究、理解, 并为之依据的官方指南呢? 一、 OG文章类型篇 官方指南总共给出了八套题目共24篇A 类阅读文章。经分析比较 ，笔者发现从数据统计的角度来讲,OG 与目前 剑桥系列中的文章规律基本一致。即人文类文章略高于 自然科学类的文 章。 另外OG 上出现频率最高的场景为生物机能类和文娱体育类(各6篇) ，技术工艺、精神心理、教育发展类的文章各出现了3篇, 其它的就不赘述了。 不可否认的是了解常见文章背景可以有助于我们掌握文章写作方式 和信息结构 ，还可以总结常见高频词汇。 因此对2014 年的备考，笔者提出一个原则：“以不变应万变”。 从剑桥系列文章中找到相对应的类型作为背景参考 ： 科技类 ：(C3T1P1/C3T1P3/C5T2P1/C5T3P3/C8T3P3) (C3T1P1=Cambridge IELTS 3, Test 1, Passage 1, ) 说理方式：介绍主题、描写过去、引入现代、发明过程、发明影响 。 生物/ 植物类 ：(C3T2P1/C4T1P2/C5T4P3/C7T1P1/C7T3P1) 说理方式：描写习性、濒临灭绝/ 特殊属性、加以挽救/ 科技获益。 环境类 ：(C3T2P2/C3T4P1/C4T1P1/C4T3P2/C5T1P3) 说理方式：描写现象、描写后果、解释原因、提出方案或给出忠告 。 其他类型： 经济类 ：(C6T4P1/C7T2P2) 交通类 ：(C6T1P2/C6T2P1) 社会类 ：(C3T4P2/C6T2P2) 语言类 ：(C4T2P1/C4T3P3) 教育类 ：(C5T1P2/C5T3P1) 媒体类 ：(C8T1P3/C9T4P3) 心理类 ：(C3T2P3/C7T1P3) 文学类 ：(C5T1P1/C5T2P3) 二、OG 题型分析 官方指南中第一次明确定义了常考题型的类型和官方命名。 根据对OG 题目的观察 ，笔者发现传统题型比重依然 占大多数 ，并 没有新题型的变化 ，大家只需要按照传统题型进行精心准备即可。 然而OG 中也是能体现一些小变化的 ： ( 一) 简答题出现频率稍有上升。 ( 二) 单选题数量有小幅下降而多选题比重较以前有所增加 ，并且多 选题在官方描述中将选项定义为选2-3 个 ，那么有可能在将来考试中是不会出现在剑桥雅思八上出现过的11 选5 了。 ( 三) 除此之外笔者还发现了一个小的现象：在剑桥真题中永远出现 在文章第一组题的段落信息配对题在OG 第7 套题里面出现在了文章第二组题(不知是否会在14 年考试中得以印证)。 三、OG对考生能力的解读 官方指南中最值得关注的就是其中一个章节 ，它具体讨论了对考生 阅读能力的要求： ● Identify the writer’s overall purpose. ● Follow key arguments in a text. ● Identify opinions and attitudes. ● Locate specific information.