第八章 社会性的发展与培养课件.ppt

同伴关系 儿童与朋友形成的依恋可能是最重要、最能获得满意感的一种状态，6个月大的婴儿就会对别的婴儿笑。同伴关系良好的儿童有良好的自尊，更容易发展出健康的人格。儿童社会发展的一个重要的方面就是游戏 ，包括儿童自己玩游戏和伙伴一 起玩游戏。儿童之间 的相互影响正是在游 戏中发生的。游戏和 友谊的发展反映了认 知能力的发展。 友谊 儿童在友谊上表现出来的趋势与儿童在游戏上的发展趋势是相同的，随年龄的增长，儿童与同伴的交往也在不断增多。 儿童友谊的发展阶段 （1）3-7岁，友谊不稳定 （2）4-9岁，为单向帮助 （3）6-12岁，双向帮助，但不能共患难 （4）9-15岁，亲密共享 （5）12岁，向高级阶段发展 童年和青少年时期的男孩子和女孩子在天性和友谊发展模式上是有差异的，这个阶段的儿童都喜欢与同性的同伴交往。但男孩子更愿意集中玩耍，参加有竞争性的活动，而女孩子更乐于参加协作性活动。 游戏 游戏使儿童与同伴行为进行互动，扮演社会角色。同时，游戏也使儿童学习攻击，以及如何控制自己的攻击行为，让儿童探索自己的物理环境和社会环境，从而有助于儿童学会更准确的知觉世界。 经典的游戏发展模型划分为六种行为： 无所事事的儿童不知道自己该做什么，他们一般会观察其他儿童，也许使在寻找一些线索。 独自玩的儿童会从周围寻找可玩的东西，自己一个人玩。 再发展一步，儿童成为一个旁观者，他可以观察别