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浅谈院校高职声乐教学现状和改革之路 　　[摘 要]声乐是指人们用声音演唱的形式，声乐教学是老师与学生双方共同参加的一项艺术活动，因此，在教学过程中不管是老师采取何种方法进行教学，对学生都是会产生积极或者消极的影响的。本篇文章通过对高职院校声乐教学现状以及改革方法的分析，从我国高职声乐教学模式中得出结论：高职院校应突出其院校的特点，而不能一味的模仿和沿袭高等本科院校的教学方式，而应结合各自院校的特点进行有效的管理并且实施好的教学模式。 [关键词]声乐教学 学生技能 教师教学模式 中图分类号：J616-4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）18-0208-01 一、我国高职声乐教学现状 1.在教学方法上过于陈旧，教学方式单一 现如今大部分的高职院校依然采用一对一的教学模式，许多高职教师思想还处于琴房教琴，琴房中可以训练出歌唱家的状态。如此的训练模式导致学生之间、老师之间、以及学生与老师之间的交流会很少，声乐教学虽然是个充满个性的教学实践活动，但是它是需要根据不同学生的特点进行教学的，它特别重视的就是因材施教，而现在的许多高职教师和学生之间严重的缺乏沟通，仅仅用自己认为好的、合理的方式给学生进行教学，而严重的忽略了因材施教的原则。往往是老师教学生唱，学生就唱。老师给学生表演，学生就模仿老师的动作。老师经常都是用一种方法教所有的学生，让所