第一章 个体人生的共同形态与人生设计.ppt

生命关怀与人生设计 马克思主义学院 王常柱 电话邮箱：wczrmdx@ wangcz123@ 第一章 生命的本质与人生的意义 一 感知生命和理解生命 二 生命的本质及其种类 三 人与人的生命及本质 四 人生过程及内容盈亏 五 拥有生命与人生意义 案例１：　 大一新生因感觉孤独自刎 2007年09月15日15:15 金羊网-羊城晚报 　　本报今日消息 记者喻彬报道：广州大学城某大学一名大一的男生，经过竞选当上了副班长，却用镜子锋利的玻璃片，割颈部动脉自杀。幸被同学发现，及时送到医院抢救，脱离了生命危险。他后来向老师披露其自杀原因，让人震惊：“刚刚入校，生活不习惯，没有朋友，感到孤单。” 人保部官员谈女大学生自杀：要积极调整心态2009-02-26 16:14:49　 核心提示：2月26日，人力资源社会保障部就业促进司副司长王亚栋接受专访，对“女大学生不堪就业压力自杀”事件表示痛心，称“毕业生要积极调整自己的心理状态，勇敢面对求职就业过程当中的挫折和困难。” 燕赵都市报发表了一篇题为《女大学生不堪就业压力自杀 留下10万字日记》的文章，字里行间记录着一个当代大学生走上不归路的心路历程。 女大学生死亡日记摘录 “感觉好累，好累……每天都感觉不到生活的美好，看不到未来和希望……总是没有信心，没有目标，过一天算一天，不知道前方的路如何，就这样消极地度日……再这样下去，不知道将是什么样的恶果。”(生前最后一篇日记) “每天都在做一些心不甘情不愿而又不得不做的事，总想着逃避，却又不敢逃避，硬着头皮去做，总是很痛苦，无助，都大三了，眼看就步入社会却变成了这样，实在是可悲啊！花着钱浪费着青春……可悲啊！” 案例3： 复旦女博士坠楼身亡 死前经常一个人对空气说话 2006年10月27日　　 昨日下午3点左右，复旦大学一位女博士生从6楼的阳台上坠下身亡。据其室友反映，死者生前举止异于常人，专家则推测其患有精神方面的疾病。 　　室友称她很少和人交流 　　 一位不愿透露姓名的室友告诉记者，死者姓周，今年38岁左右，来自陕西， 离婚后考入了 复旦大学历史系，目前就读博士三年级，正在准备毕业论文。室友评价说，“应该说她挺聪明的吧，本科、研究生都是在交通大学念的，专业是英语，一直都是大学英语老师。” 不过，室友还是在和周女士的接触中感觉出了一些“异样”。“她的打扮非常土，感觉像上世纪七八十年代的人，头发就扎个辫子，从来不烫不染。”室友指指门口的蛇皮袋和鞋子说：“这是她的房门，她平时把这些袋子和鞋堆得堵住门，自己就关在房间里，很少和人交流。”让室友觉得更奇怪的是，周某有时会产生幻听，经常一个人和空气说话。　　 全国政协委员、中国科学院院士俞汝勤教授曾多次呼吁，教育主管部门和高校应重视贫困博士生群体。 　　俞汝勤说，由于博士生年龄偏大，很多都已结婚生子，家境富裕的还能得到父母的支持，如果是寒门之子，既要靠每月数百元养家糊口，又要承担繁重的科研任务，生活压力与学业压力让他们很难承受，导致近年来博士生自杀事件发生。 记住吧！ 意识到每个人都不可能活两次—生命是智慧的起点 。 盲目地死与盲目地活，注定都是奴隶。 掌握生死智慧，才能在根本上把握成功 把死亡当成生命导师 正视死，恰恰为了更好地活 是与机遇擦肩而过 的失落？ 【案例一】安徽省某中学，14岁的初三学生小含将自己写好的遗书，以及一张写在方格纸上的红色的“恨”字夹在练习本中，递给同桌小勤，并再三叮嘱说“我走后交给我妈妈”，然后转身走出校门，跳进学校所在地孙桥村南一个池塘自杀，经抢救无效死亡。而事情的起因仅仅是老师的一次偶然的“罚站”：老师提问以后，忘了让包括小含在内的三位同学坐下。 【案例二】湖北省宜昌市某子弟学校高二女生向某因在校谈恋爱，致使学习成绩下降。家长得知后严加管教不果，后因与男友产生矛盾遭到抛弃，在校从三楼跳下去，经抢救无效死亡。 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼.罗兰 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。——惠特曼 扼住命运的咽喉。——贝多芬 活着是一种幸福，能健康地活着，幸福地活着更是应该感激。 积极进取，乐观向上，珍惜这有限的生命并且通过自己的努力让她更美好，才能让生命之花绽放得更绚丽。 畅想未来 若干年后的自己 傍晚我在海边散步，看到一个七八岁的男孩正在捡海浪抛到沙滩上的一个一个的海贝，并将每一个海贝都送回到海里。我