第二节 热空气和冷空气.ppt

第一单元 我们周围的空气 第二课 热空气和冷空气 感觉热空气在哪里？ 在蜡烛的周围温度不高，但在蜡烛的正上方，感觉温度很高。 这个实验说明了什么？ 空气受热后会往哪儿流动？ 热空气会向上流动。 实验二：观察有什么现象？ 纸蛇在蜡烛的上方不停的转动。 是什么力量使纸蛇不停的转动？ 这个实验说明了什么？ 实验三：纸杯平衡装置，烤热一端纸杯内的空气，观察两个纸杯的轻重。 实验三：为什么被烤热的那个纸杯上翘了？ 结论： 火焰使纸杯里的空气变热，热空气比同体积的冷空气轻，上升的热空气推着纸杯往上升。 做P7的实验，观察冷热空气的对流情况。 你们知道这些都是运用了什么原理吗？ 1783年，法国蒙哥菲埃尔兄弟俩首先发明了热气球，并实现了第一次载人飞行。 让我们也来做一只“热气球” 冷空气又是怎样流动的 思考回答： 思考回答： 打开冰箱时，“白气”向哪个方向流动？ 结论： 思考讨论： 结论： 根据冷空气下沉的原理：制冷空调应安装在墙的上端。 根据热空气上升的原理：取暖器应安放在地面的一个角落里。 猜一猜： 云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 “风”是怎么形成的 “风”的形成： 在自然界中，地面上的空气冷热不同，热空气会上升，冷空气会下沉，空气的流动就形成了风。 每课一练： 热空气是怎样流动的？ 冷空气是怎样流动的？ 风是怎样形成的？ * 现象 说明热空气 在蜡烛火焰 的上方。 结论 现象 蜡烛燃烧过程 中产生的热气 流，向上流动 使纸蛇转动。 热空气上升。 烤热的那个纸杯 会上翘 实验探究 提示 老师在做实验时，同学 们在下面认真观察、思 考并记录实验现象，进 行小组讨论。 相传是由三国时的 诸葛孔明（即诸葛 亮）所发明。 孔明灯又叫天灯 1、夏天开空 调时冷风飘向 哪里？ 空气受冷 向下流动， 冷空气下 沉。 正确答案：风 *