【精选】2017年北京电影学院考研专业课艺术与电影基础理论考研专业课复习重点解析总结85.pdfVIP

社会历史批评 是主要强调艺术现象与社会历史的联系，注重分析揭示其认识功能、社会叶 、 历史意义的艺术批评形态。社会历史批评的基本出发点是:任何艺术现象的出现， 都有其特定约社会原因，任何艺术作品的产生，都与艺术家的人生经历及时代背 景相关。因此，社会历史批评在寸析具体的艺术现象时，不是将艺术现象孤立地 看待，而是将其还原到社会历史的整体框架之中，勺图把握艺术作品中潜在的社 会因素，揭示艺术现象得以形成的社会根源，并从社会发展进程的角匿对艺术现 象作出评价。中国先秦时的孟子就提出过“知人论世”的观点，主张批评一部艺 术作品，凸须联系艺术家，联系艺术家所处的社会状况。俄罗斯19世纪的进步 批评家别林斯基和杜勃罗留技夫是社会历史批评的著名代表。他们紧扣俄罗斯的 社会现实，剖析艺术作品，在当时产生了广泛约影响。如杜勃罗留波夫，就是将 奥斯特洛夫斯基的《大雷雨》等戏剧作品置于俄罗斯封建专制制度 g6背景之下， 揭示其社会意义和价值的。他认为 《大雷雨》展示的悲剧，不是个人悲剧而是社 会悲剧，称剧中的女主人公卡德琳娜为 “黑暗王国中的一线光明”。 社会历史批评在我国有着悠久的历史，孟子的 “知人论世”说，《文心雕龙》中 多次论述时代，社主对文艺的影响，基本上都是从社会历史着眼的。这种批评方 法在马克思主义批评方法介绍到我国看，几十年来，成为我国文艺批评的主要方 法，重视文艺作品产生的时代背景、历史条件，关注文艺七品反映的社会生活内 容和思想意义，并由此确定它的作品价值，几乎成了我们文艺批评的一种惯例。 这种文艺批评方法对于发掘作品的思想价值和社会意义无疑具有深入独到之处。 但有时过分强调了历史时代与社会环境对文艺的影响，存在着忽视文艺审美规律 的偏向。甚至流于庸俗社会学的批评，以政治取代艺术，以艺术之外的社会评判 掩盖对作品自身的艺术分析。 静态与动态 造型艺术一般只适于描绘处于相对静止的物体形貌，其形象也只能在一定空间中 以静态 的方式瞬时展示出来。造型艺术这种瞬间静止性的特点，使它具有稳定性和永固 性，可使人们反复观赏、品鉴，并且获得极强的生命力，千百年保留下去流传久 远，并成为时代变迁、发展的文化见证:但现实生活却是运动变化的活生生的长 河。绘画描写现实、反映生活，就要解决这个矛盾，需要选取生活中最有意义的 瞬间把它固定下来，并且集中提炼这一瞬间的图景、画面来概括出前因后果，使 这一具体的画面比现实原型的一瞬间更有典型性，使静止的运动的场景能表现出 运动着的生活的行程，外部的面貌能展示内心的一切。为此，德国的莱辛在他的 名著《拉奥孔》中提出了造型艺术应当表现 “富于孕育性的顷刻”。所谓“富于 孕育性的顷刻”，即是使人通过造型艺术所表现的静止凝固的瞬间，能够联想到 其此前此后发展演变的过程，并能透过形象表层发掘出其深层的内涵。美学家鲍 列夫指出:“雕塑家只处理一个动作环节，但是这一环节包含前前后后的整个运 动的痕迹。这就使雕塑具有动态的表现力。”米龙的 《掷铁饼者》，抓住了掷铁饼 前的那一瞬间身体的姿态，使人能见出那种力的爆发性。并由此想像出他此前此 后的形体动作，以及他那全神凝注、全力以赴的精神状态:艺术创作要经历那几 个阶段？ 艺术创作过程要经历艺术积累、艺术构思和艺术表现三个阶段，它们是互相联系， 彼此交错的。其具体内容是: (1)艺术积累阶段。 大体包括材料储备、艺术发现和创作欲望三部分。 1.材料储备。艺术创作的基础是生活素材和情感的积累。艺术家只有搜集到大量 生活的原始材料，才可能在此基础上选择题材、提炼主题、进行创作。所以每个 艺术家创作的第一步无不从积累生活素材开始。 2.艺术发现。有了一定的生活和情感积累，艺术家的目光会更加敏锐，观察力、 感受力、想像力、异常活跃，这时就会有更多的艺术发现。使艺术家有所激动， 有所思考，并产生将所发现的东西表现出来的强烈愿望，这就启动了创作欲望(或 创造冲动)。 3.创作欲望。所谓创作欲望，是在艺术发现基础上产生的一种推动构思并进一步 付诸艺术表现的心理要求和情感冲动。艺术感受愈真切，艺术发现愈深入，创作 欲望也就愈强烈。 (2)艺术构思。艺术构思，是指艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上，以特定 的创造动机为引导，以各种心理活动和艺术表现方式为中介，使艺术意象得以创 造和成熟的过程。 1.构思的方式及运作；艺术构思是一项艰苦、复杂和充满创造性的精神性劳动。 为完成艺术构思的任务，艺术家需要采用一定的方式，将浩如烟海、错综复杂的 生活材料重新组合，并使之形成新的、具有丰富内捅的艺术意象。艺术构思的方 式是复杂和多样的，但一般常见的是以下4种方式。 A.综合，是创造