新课程研究性学习课程实施方案.docVIP

新课程研究性学习课程实施方案 指导思想????? 为了认真落实《普通高中研究性学习实施指南》条例和教育部颁发的《全日制普通高级中学课程计划》，保证2007年高中新课程研究性学习课程落实到位，教师指导到位，活动组织到位，过程管理到位，特制定本方案，以规范教师的指导行为和学生的研究活动。课程目标????? 研究性学习是综合实践活动的一部分，具有自主性开放性、探究性和实践性的特点指学生在教师的指导下从自然界、社会生产和生活中选择和确定专题进行研究，在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习活动是师生共同探索新知识的学习过程，是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程? 研究性学习要使学生：1、获得亲身参与研究探索的体验。2、培养发现问题和解决问题的能力。3、培养收集、分析和利用信息的能力。4、学会分享与合作。5、培养科学态度和科学道德。6、培养对社会的责任心和使命感研究性学习要使教师：1、通过对学生的指导，转变教育观念和教学方式，从单纯的知识传授者变为学生学习的促进者、组织者和指导者。2、通过与其他教师合作，加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构，树立终身学习的观念。3、动态地观察学生，了解学生，创造轻松的对话环境，帮助学生克服困难，建立新型的平等的师生关系。4、培养科研能力。组织管理????? 研究性学习课程在学校小组领导下展开，具体由学校负责实施，并且通过多种方式争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，与学生一起开发对实施研究性学习有价值的校内外教育资源，为学生开展研究性学习提供良好的条件。相应部门职责如下：学校小组——日常管理?学校小组主要负责研究性学习活动方案的制订，检查和落实。对全校研究性学习活动过程的管理，对活动场地活动设备的组织与协调，为学生创造活动的便利条件。负责组织和协调段和班主任对活动的指导与具体管理，做好安全防范等方面的教育，为活动提供有效的保障。负责指导教师的考核评价与管理2．——组织与具体实施???? ?教务处主要负责研究性学习的具体实施和组织，包括对学生进行研究性学习的基础培训，学生选题开题的指导，课题的结题与交流，并负责对全校老师进行研究性学习的校本培训。．班主任——班级管理????? 班主任要协助好本班级的学习动员、学习经验交流、研究性学习课程的参加与报名组织工作，落实活动的常规教育等。指导教师——具体课题管理???指导老师负责对自己所指导的课题进行全程指导，管理与评价，为学生提供帮助、建议和鼓励，并具体指导学生最终整理、撰写出论文或做出其它研究成果，对本课题成员作出学分评定的初步意见。学生——自主管理??学生在整个研究性学习过程中，强调自律、自控和自主探究能力的培养，通过自我约束、自我管理，提高活动的质量。其中各课题小组中课题组长与组员合理分工，协调研究，相互促进，确保活动的正常开展。课程实施??课程设置各年级研究性学习课时安排采用分散与集中相结合，采用弹性课时制。具体方案为：高一完成一个小课题，高完成一个大课题末一天进行学习活动成果展示???2、课题研究的组织?? 一般不提倡采用个人独立研究，鼓励学生自由结合成立研究小组，每组人数一般在8—12人左右，设组长一人。班主任要关注小组成员的个性，特点，能力及男女比例等，需要时与学生协商做适当调整。学生可在本班组建小组，也可跨班组建小组。组内每个学生都要承担一部分相对独立自主的课题工作，确保真正参与课题研究。实施环节培训教育。对于高一学生，由于是第一次进行研究性学习，学校通过讲座，课堂教学，网站，板报等多种形式，就如何进行研究性学习进行培训。在每次开展活动前进行安全、礼仪、法制等方面的教育。选择课题。由学生根据自身的兴趣，在老师指导下，从自然、社会和学生自身生活中自主选择和确定研究专题。提倡课题的综合性、社会性、探究性、开放性、独特性；强调课题的需求性、创造性、科学性、可行性。鼓励课题形式的多样性，可以是文献研究、观察报告、项目设计、科学实验、社会调查、问题追踪等。制订计划。课题小组确定研究课题后要填写课题实施方案表格，内容包括课题名称、课题背景说明、课题的意义与价值、小组成员及分工、指导老师、研究目的与计划、活动步骤、活动场地与器材申报、预期成果等。搜索资料。根据计划，各成员承担自己的职责，通过图书查询、网络搜索、参观访问、问卷调查、实验记录等多种途径和渠道广泛搜集资料，建议学生做好记录，有条件的可进行录像、摄像、录音、下载等。整理总结。对搜集到的各种资料，研究小组一定要进行讨论和分析，各成员都要表达自己对问题的认识与理解，然后对资料做出处理，如发现缺少材料，可继续进行搜集，在这一过程中，学生可通过不断的整理、分析、验证、提炼等，形成课题成果。课