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普通话播音主持语音学提纲 要点及思考题 1、什么是声调？ 2、声调的作用是什么？ 3、声调的性质和特点是什么？ 4、什么是调类？调类分为几种？名称各是什么？ 5、什么是调值？调值如何表示？ 6、四个声调的发音原则及方法各是什么？ 7、什么是语流音变？普通话中语流变现象主要有哪些？ 8、什么是轻声？轻声的作用是什么？ 9、什么是儿化？儿化的作用是什么？ 10、什么是变调？主要包括哪些内容？ 11、上述各类变调的规律或读音原则各是什么？ 12、什么是词的轻重格式？主要有几类？特点是什么？ 13、固定词组、专用名词的读音规则是什么？ 第一章 声 调 第一节 概论 一、什么是声调 每个汉字是由一个音节构成。一个音节中除了有声母、韵母两个部分之外，还有一个贯穿整个音节（字音）的高低升降的声音现象，它主要作用于韵腹上，这就是声调。因此，声调也可以叫作字调。 声调是汉语音节结构中不可缺少的重要组成部分。它同声母、韵母一样，有区别音节和意义的作用。 声调的高低升降就是“音高”的高低升降。它可以表现出音节的高低抑扬变化。正是有了这种变化，尽管某些字和词语的声母、韵母相同，但表现的意义却大相径庭。 二、声调的性质和特点 声调同音长、音强都有关系，但是它的性质主要决定于音高。因此，声调的音高是相对的。升降变化的方式是逐渐滑动的，而不是跳跃式的。 声调虽然属于整个音节，但并不是一个音节中所有的音素都有显著的音高变化，而集中表现在韵腹上。如果忽略了声调，就会语意不明，引起误会。同时声调如果读不准，也就失去了汉语的特点，显露不出抑、扬、顿、挫的自然音乐美。 三、声调的作用 1、纯正（校准）字音 区别词义 一个音节中，声母、韵母都相同，但由于声调的不同，就表示不同的词意。 2、调节气息 变化音色 声调除了可以区别词意之外，还可以调节气息，变化音色。使发出的声音的音色有所变化，增强节律感和音韵美。 音准的问题可以通过练习声调的四声加以改善和解决。 气息控制的问题也可以通过练习声调的四声加以改善和解决。 高音不好，则可以练阳平和上声a↗、∨ ； 低音不好，则可以练上声和去声a∨、↘。 第二节 调类和调值 一、调类 声调具有高、低、升、降、曲、直、长、短的不同形式，我们将其归纳起来加以分类，这就是调类。汉语普通话的声调共分为四类，即：阴平、阳平、上声、去声。 二、调值 调值就是声调的高低、升降、曲直、长短的形式，也就是声调的实际读法，即调类在一个音节上所读出的实际音值。调值也叫调形。 三、调值的记录方法 汉语普通话的声调调值是按五度标记法来描写一个音节的声音的高低 这种调值的五度标记法是赵元任先生在1927年发明的。 第三节 普通话声调的标记发音特点和要领 一、声调的标记位置 声调虽然是整个音节的音高现象，调号却应该标在主要元音（韵腹）上，轻声音节不标。 二、声调的发音特点和发音要领 1、阴平（高平调55）： 调高平行莫低昂， 气匀声稳不紧张。 2、阳平（高升调35）： 调从中起音上扬， 气从弱起渐增强。 3、上声（降升调 214、2114）： 声降气沉音略暗， 声扬气强音转亮。 4、去声（全降调 51）： 高声下行降到底， 强起弱止气通畅。 三、声调练习和运用中的原则和方法 1、原则 ▲ 练习：注意气息的支撑、气托字声。声音刚柔结合，音量大小适度。 音高要有限度，高而不喊； 音低要有力度，低而不散。 音高要声实， 实而不飘； 音低要声沉， 沉而不闷。 音量加大时， 气足而不拙； 音量减小时， 气弱而不衰。 ▲ 运用： 以情运气，以气托声， 以声传情，以情带字， 以字表意，调准意明。 ① 在句、段、稿件表达时，要注意保持调值的相对音高。 ② 为突显语句的重音或重点句，明确语句目的，就不应把所有音节都处理在同一个5度之内，而是要适当调整相对音高，同时配合音强、音长、音色等的变化，及其它表达技巧，突出重点，准确表情达意，完成语言目的。 ③ 为表情达意，根据思想感情和内容意思的需要，我们播音或主持节目时，在对声调的处理保持5度的基础上，调域可宽可窄，音高可高可低，但必须保