小学生课外阅读指导的方法与策略研究子课题申报书.docxVIP

全国小语会第五批教育科研立项课题“区域整体推进小学生课外阅读能力研究”子 课 题申报表课题名称小学生课外阅读指导的方法与策略研究课题负责人学校名称申报时间重庆市总课题组制填表说明1、此表一式三份，学校自存一份，送区（县）备案一份，报送市总课题组一份。2、用蓝黑墨水或碳素墨水填写，字体工整、规范。（可下载打印）3、各项目填写明确、具体、实事求是，经当地主管部门审批后上报课题组。4、此表为样表，可复制。通讯地址：重庆市渝中区桂花园12号教科院十单元5—1“区域整体推进小学生课外阅读能力研究”重庆课题组邮编：400015传真/电话：023机 E-mail：945070808@联系人：重庆课题组常务副组长兼课题秘书长卜坚强课题研究的意义和价值课题的提出。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民的阅读水平”。一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的班级，是一个沉闷枯燥的班级。可见阅读对个人对社会的意义多么重大。千百年来，我国语文教学的宝贵经验，其中最重要的一条就是“多读”，这是我国传统教育的精华。但我们的学生课外阅读现状却令人担忧：1、现