2014年新人教版PEP四年级上册全册教案反思.doc

第（ 1 ）单元计划 一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共6课时，每周3课时，2周完成。 教案 教材内容 A(let’s learn let’s do) C(let’s sing) 总课时 6 第 1 课时 教学要求 1． 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,3． 能听懂并能按照指令做事情。 教学重点难点 1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2．在回答Whats in the classroom?时，注意单词复数的读音。3. many一词的教学。 教学过程 修改意见 （一）热身、复习 （Warm-up / Revision）1．Free talk with students T: Hello, boys and girls. Nice to see you again. Welcome back to school. 2． T: It is a new semester. We have a lot of new things. See, I have a new English book.请一些学生进行回答，待学生回答新书包，新铅笔盒时引出：What’s in the bag? What’s in the pencil case? 使学生复习What’s in the…?这一句型。在此过程中复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon, pen等单词及其复数形式。3． 引导学生用以上单词做问答练习，如：Whats in the bag? Whats in the pencil-case? 4． 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：Whats in the pencil-case? A ruler, two pencils…　　（二）呈现新课（Presentation） 1． 由上述步骤引出：We also have a new classroom. This is a classroom. Whats in the classroom?2． 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬，先引出已学单词,如：desk/chair…询问How many? 教学：many一词，出示一些图片进行操练。3． 新授部分 1.指着黑板问：What’s this? 引出board Board, board, black board. 在黑板上画一个苹果，问：Where’s the apple? 操练：On the board.这句话。 请一些学生上来，喊口令:Draw a/an … on the board.学