2014年鄂教版小学二年级语文上册《失物招领》说课稿.docVIP

最新2014年鄂教版小学二年级语文上册《失物招领》说课稿 　　 　　此篇《失物招领》说课稿为国忠名师工作室优秀说课稿，仅供你参考使用。 　　一、说教材 　　《失物招领》是鄂教版小学语文第三册第七单位的一篇讲读课文。本单位围绕“敬服情况”为主题，教育学生从小树立环保意识，明确蓝天白云、碧水清风、红花绿荫等这统统都不是一定的；都必要各人去敬服…… 　　二、说目的 　　1、知识与技能：准确、流畅、有情感地朗读课文。 　　2、历程与方法：结合生存现实接纳演演---读读---议议的方法举行读中感悟的学习。 　　3、情绪态度代价观：通过学习使学生养成敬服情况卫生的好风俗。 　　三、说重点、难点 　　教学重点：（学习第4至8自然段） 　　1、理解失物的两种不同含义（失物和“失物”）。 　　2、通过重点词句使学生理解文章的内容所蕴含的道理，使学生养成爱护环境卫生的好习惯。 　　教学难点：体会唐老师和张爷爷露出会心微笑的原因。 　　四、说教法、学法 　　1、教法：我预设用读读---演演---议议的方法进行教学。 　　2、学法：预设用合作探究的学法进行学习。 　　五、说教学过程 　　一、复习导入 　　1、齐读课题 　　2、复习回顾 　　通过昨天的学习我们知道二（1）班的同学去植物园秋游。植物园很大很大，植物很多，那里的环境很美！。中午，同学们三个一群、五个一伙开始吃午餐，他们快乐极了！ 　　那么，午餐后发生了什么事呢？ 　　二、讲读课文 　　自由读文，边读边想发生了什么事？你是从哪里知道的？ 　　1、学习第四段 　　（1）、指名答 　　（2）、出示第四段内容：指名读“严肃”一词------齐读。 　　（3）、思考：你认为“严肃”是什么样的表情？指名答，师概括。 　　（4）、指2名读本段：体会读出唐老师“严肃”的话语。 　　（5）、齐读本段。 　　听了唐老师严肃的话语同学们有什么反应呢？请在文中找出表现同学们反应的句子作上记号。 　　2、学习第五段 　　a扣词学文： 　　出示句子 　　（1）、指名读词语“睁得大大的、摸索、一齐喊”。 　　（2）、师生配合演读。 　　（3）、生自由演读体会同学们此时的心情。（听到唐老师严肃的话语后同学们为什么眼睛“睁得大大的”、他们在口袋里摸索什么？联系实际谈谈口袋里装的都是些什么？） 　　（4）、指名答，师归纳：原来此时同学们很紧张、好奇、疑惑，所以才会（眼睛睁得大大的、摸索、一齐喊）。 　　（5）、齐读本段。 　　唐老师所指的同学们丢的“失物”到底是什么呢？ 　　b理解“失物”一词和学习省略号的用法： 　　出示句子 　　（1）、指名答：唐老师所指同学们丢的“失物”到底是什么？ 　　（2）、师归纳后板书：失物------垃圾 　　（3）、问：塑料袋里装的仅仅只有这些垃圾吗？指名答 　　（4）、可以将你们刚才列举的被同学们遗弃的垃圾都写下来吗？为什么？ 　　（4）、指名答，师小结：（很麻烦、啰嗦）所以作者在此处用了一个省略号。 　　看到塑料袋里被遗弃的垃圾，同学们有什么反应？请将文中描写同学们反应的地方作上记号。 　　3、合作学习第六、七段 　　（1）、合作探究：那几个同学为什么脸红？此时，他们心里在想什么？ 　　（2）、指名答，师归纳：原来脸红的原因是同学们知道自己错了、感到羞愧，所以勇敢地认错并改错。 　　板书：知错能改 　　看到同学们知错能改，你猜测张爷爷和唐老师会对同学们说些什么呢？ 　　4、合作学习第八段 　　出示句子 　　（1）、合作探究 　　（2）、指名答，师归纳：看到孩子们知错能改，转变成爱护环境的好学生张爷爷和唐老师的脸上露出了会心的微笑。 　　板书：爱护环境 　　三、回顾全文 　　（1）、有情感的朗读课文，思索：学文后里们明确了什么？ 　　（2）、师总结：掩护情况大家有责，从如今起、从小事做起，大家争当环保小卫士！ 　　过渡： 　　四、讲堂作业 　　1、齐读标题 　　2、老师引导学生答题 　　3、学生完成作业（师巡视，提示学生连结三姿） 　　在此，我们要特别感谢张老师提供此篇优秀说课稿，以供大家方便使用，有不到之处还请提出意见和建议，以便改正。