高职某课程项目化教学开发的困境与对策.pdfVIP

第29卷 第 12期(下) 赤峰 学 院 学报 (自然科 学版 ) V0l_29No．12 2013年 12月 JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) Dec-2013 高职某课程项 目化教学开发的困境与对策 张伦超 l|，张明明 (1．东南大学 交通学院，江苏 南京 210096；2．滁州职业技术学院 土木工程系，安徽 滁9。I,I239000) 摘 要：通过 公《路施工技术》课程项 目化教学资源开发，结合滁州职业技术学院及兄弟院校教学改革现 状，对比分析了本课程传统模式教学与项 目化教学的各 自特点．在教学组织与实施后，提炼出项 目化教学开发 过程中普遍存在的五个方面困境，经分析研究，通过：(1)建立一支优秀的教学团队；(2)加大校企合作力度，强 化教学资源建设；(3)加快制度建设，形成长效机制等措施可解决上述困境．实践表明，基于工作过程的施工类 课程项 目化教学的改革与建设有利于培养出发展型、复合型和创新型的技术技能人才． 关键词：公路施工技术；项 目化教学；困境；对策 中图分类号：G642．