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一堂有效的高中信息技术课 学 科：信息技术 姓 名：刘 鹤 2011年5月11日 一堂有效的高中信息技术课 摘要 信息社会具备良好的信息素养是人生存发展的必要条件。信息技术在高中阶段作为技术基础类学科有其自身特点。上一堂有效的高中信息技术课，需要在教学设计阶段做好充分准备，在教学实施阶段把握住课堂，教学反思阶段实事求是全面反思为下一堂课打下基础。高质量高效率的上好每一节信息技术课是我努力的方向。 关键词： 信息素养、有效教学、教学设计、教学实施、教学反思 正文 高中信息技术是面向高中一年级学生开设的一门技术类基础课程。被信息充斥的现代社会，增强信息意识，提升信息素养，具备基本信息技术能力，已成为一个人生存与发展的必要条件。 随着新的课程改革的实施推进，教学的有效性越来越受到人们的重视。课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。高中信息技术学科，在基础知识与基本技能教学的基础上，力求注重科学思想方法的建立、美好感情态度的培养、良好习惯的养成，为学生在其他领域的学习提供工具，为应对未来挑战实现终身发展奠定基础。如何在教学中贯彻实施，如何真正有效的上好一堂信息技术课，值得我们揣摩深思。 信息技术作为一门基础技术课程，在高中阶段的众多学科中有其特有的学科特点。受高考升学压力的影响，信息技术这门非高考科目历来