17 走一步再走一步学案.docVIP

2014年 月 日 班级 姓名 17 走一步再走一步 学习目标 1、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，复述课文内容。理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。 2、激发自己勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。 知识链接 文体简介 散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言，把自然美、诗情美、哲理美相融合，迅速、广泛地反映现实生活的文学样式。根据表达方式侧重点不同，可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”，指它取材广泛，结构自由，表现方法多样；“神不散”指立意明确，主题鲜明而集中。 写作背景 本文是美国作家莫顿·亨特在65岁时回忆自己8岁时爬悬崖的一次经历。他从小就体弱多病，在与五个小伙伴一起爬悬崖时，好不容易爬上一处岩石架，在向崖顶攀爬的过程中，作者陷入了进退两难的境地，后来在父亲的鼓励下，“每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖”，终于脱险。作者将这一经验推而广之，成为自己人生中的宝贵财富。 一、自主学习 1、朗读课文，自行扫清字词障碍， 2、朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。圈出课文中一些表示时间、地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 二、合作探究 1、我陷入了怎样的绝境